木蘭詩閱讀答案(15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的木蘭詩閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

木蘭詩閱讀答案1

　　閱讀下面的文字，完成問題。

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

　　昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1.下面對《木蘭詩》的內容理解不正確的一項是 ( ) A.《木蘭詩》是南北朝時期的北方民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神以及對和平勞動生活的向往。

　　B.木蘭毅然決定替父從軍的緣由是：既體貼父老無力從軍的困難，又考慮天子征兵是保衛國家的大計。

　　C.這首詩在敘事上詳略得當，它對木蘭從軍的緣由、征前準備、戀別、辭官和還家都寫得很詳細。

　　D.木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質

　　2.下列對木蘭形象的評價正確的一項是 ( ) A.木蘭替父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

　　B.木蘭替父從軍，表現了古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定。

　　C.木蘭替父從軍，不僅表現了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平勞動生活的向往。

　　D.木蘭替父從軍，不僅表現了古代勞動人民的愛國精神，而且表現了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。

　　3.翻譯。將軍百戰死，壯士十年歸。____________________

　　4.哪些詩句體現了木蘭可愛又可敬?____________________

參考答案：

　　1.C

　　2.A

　　3.將軍和壯士歷經千百場戰斗，在戰場上廝殺了許多年，有的犧牲了，有的勝利歸來。

　　4.阿爺無大兒從此替爺征將軍百戰死，壯士十年歸可汗問所欲送兒還故鄉。

木蘭詩閱讀答案2

　　閱讀《木蘭詩》片段，回答問題。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足。送兒還故鄉。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閹門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　1、解釋下列句中加粗的詞語。

　　（1）賞賜百千強（ ）

　　（2）對鏡帖花黃（ ）

　　2、能體現戰場生活之艱苦的對偶句是_________________ 。

　　3、為什么要詳細描寫木蘭回家后梳妝打扮的情景？

　　答：____________________________________________

　　4、對選文劃線的最后一段該如何理解？

　　答：____________________________________________

　　5、翻譯下列句子。

　　（1）將軍百戰死，壯士十年歸。

　　譯：_____________________________________________________

　　（2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　譯：_____________________________________________________

參考答案：

　　1、（1）有余；

　　（2）同“貼”。

　　2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　3、體現木蘭愛美的特點，同時也暗示她替父從軍的方法——女扮男裝。

　　4、用比喻形象地表現了木蘭的幽默、風趣、機智，表現了女子未必不如男的中心。

　　5、（1）將軍壯士（有的）身經百戰死于沙場，（有的）許多年后才回到故鄉。

　　（2）雄兔和雌兔都腳步跳躍，目光迷離。

木蘭詩閱讀答案3

　　木蘭詩的閱讀題

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　一、解釋加點詞：

　　⑴策勛十二轉 ⑵賞賜百千強 ⑶可汗問所欲 ⑷愿馳千里足 ⑸出郭相扶將 ⑹著我舊時裳 ⑺雄兔腳撲朔 ⑻雌兔眼迷離 ⑼雙兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌

　　二、一詞多義：

　　⑴帖 ①昨夜見軍帖 ⑵將 ①將軍百戰死

　　②對鏡帖花黃 ②出郭相扶將

　　三、劃分朗讀節奏：

　　可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

　　四、辨析下列詞的古今意義：

　　⑴阿爺無大兒 古義：__，今義：__⑵雙兔傍地走 古義：__，今義：___

　　五、回答下列問題：

　　⑴指出下列各句的修辭手法：

　　①策勛十二轉，賞賜百千強( )

　　②當窗理云鬢，對鏡帖花黃( )

　　③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭( )

　　④將軍百戰死，壯士十年歸( )

　　⑵有兩個成語出自該文，它們是________和________。

　　⑶選出不是對偶句的一項( )

　　A.萬里赴戎機，關山度若飛。 B.策勛十二轉，賞賜百千強。

　　C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D.將軍百戰死，壯士十年歸。

　　⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?

　　⑸畫線的句子是什么描寫?表現木蘭什么特點?

　　⑹結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?

　　⑺對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?

　　⑻“爺娘聞女來…阿姊聞妹來……小弟聞姊來…”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處?

　　⑼“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語氣。

　　⑽用原文填空：

　　①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是______

　　②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是___

　　③描寫伙伴驚奇的句子______

　　④表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子___

　　⑤表現木蘭歸鄉心切的句子____

　　⑾選出與例句中的意思相同的一項。

　　①雙兔傍地走( ) A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息

　　②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安營扎寨

　　③木蘭當戶織( ) A、捷報飛來當紙錢 B、當著大家談一談 C、他會當家 D、旗鼓相當

　　⑿出自本文的成語 ，并解釋在現代漢語中的意思__________。

　　撲朔迷離 形容事情錯綜復雜，不易看清底細。

　木蘭詩的閱讀題答案

　　一、⑴記功;勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城;扶持 ⑹穿 ⑺動彈 ⑻瞇著眼 ⑼并排跑 ⑽怎么

　　二、⑴①文告 ⑵①帶兵的人

　　②通“貼” ②攙扶

　　三、可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎

　　四、⑴爺：古義指父親 今指爺爺，即父親的父親。

　　⑵走：古義為跑，雙兔傍地走;今義行走。

　　五、⑴①夸張 ②對偶 ③排比 ④對偶

　　⑵磨刀霍霍;撲朔迷離

　　⑶A

　　⑷天子“策勛十二轉，賞賜百千強。”木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉。”

　　⑸動作描寫。表現木蘭歸來后喜不自禁、恢復女裝的激情。

　　⑹贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。

　　⑺木蘭代父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。(意近即可)

　　⑻ 排比;更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。

　　⑼反問。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。

　　⑽①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　②策勛十二轉，賞賜百千強

　　③同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　④可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

　　⑤愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　⑾①A “走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑。“走馬觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“車剛走”的“走”是“離開。”“走漏”即“透漏”出。

　　②B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問的疑問代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設置”。

　　③B “當護織”和“當著大家”中的“當”，都是“面對”的意思。其作的分別為“充當”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。

　　⑿撲朔迷離 形容事情錯綜復雜，不易看清底細。