學習目標

　　1、反復誦讀，并背誦全詩；

　　2、體會本文排比、夸張、對偶等修辭手法的表達效果；學習本文詳略得當的敘事方法。

　　3、通過朗讀、復述等方式，體會詩歌情節曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點；

　　4、以自主、合作、探究的方式，認識木蘭的形象特點。

1、 學法指導：

　　這是一首很唯美的民歌，人物形象、故事情節、語言等無不給人以美的感受。鑒于此，我們學習這篇課文要在熟讀的基礎上準確背誦；由于故事家喻戶曉所以對課文的理解沒有太大難度，關鍵要能用準確的詞語來概括木蘭的形象，可以采用合作探究的方式；本文運用了大量的修辭，要注意學習并體會它的作用。

學習步驟：

一、積累下列知識：

　　1、生字詞：

　　機杼（ ） 可汗（ ） 鞍韉（ ） 轡頭（ ）燕山（ ） 鳴濺濺（ ） 鳴啾啾（ ） 胡騎（ ） 戎機（ ） 金柝（ ） 著( ) 傍地走（ ）

　　2、關于《樂府詩集》及《木蘭詩》的有關介紹：

二、初讀詩歌，疏通文意：

　　1、劃分下列句子的節奏。

　?。?）問女何所思，問女何所憶。

　　（2）但聞黃河流水鳴濺濺。

　　2、參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語的意思。

　　問女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買長鞭( ) 胡騎( )

　　萬里赴戎機( ) 關山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉( ) 賞賜百千強( ) 著我舊時裳( ) 安能辨我是雄雌( )

　　3、用現代漢語翻譯句子。

　?。?）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　?。?）萬里赴戎機，關山度若飛。

　?。?）將軍百戰死，壯士十年歸。

　?。?）策勛十二轉，賞賜百千強。

　?。?）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。