木蘭詩(shī)是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍的故事。以下是小編為大家推薦的木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　【課標(biāo)要求】學(xué)習(xí)古詩(shī)文要多朗讀。在理解的基礎(chǔ)上多背誦，多積累，加強(qiáng)感悟和體會(huì)。利用工具書，能讀懂淺顯文言文。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，并背誦全詩(shī)。(教學(xué)重點(diǎn))

　　2、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會(huì)課文所表現(xiàn)的思想感情。(教學(xué)重點(diǎn))

　　3、學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂觀的愛國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。(教學(xué)難點(diǎn))

　　4、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。(教學(xué)難點(diǎn))

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、文學(xué)常識(shí)：《木蘭詩(shī)》選自宋代 編的《樂府詩(shī)集》，是我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇。是 朝時(shí)北方民歌的杰作，是中國(guó)詩(shī)歌史上的一朵奇葩。《木蘭詩(shī)》與《 》被譽(yù)為樂府民歌中的“雙璧”。

　　2、給加點(diǎn)字注音：

　　機(jī)杼( ) 可汗( ) 鞍韉( ) 轡( )頭 胡騎( )

　　朔( )氣 金柝( ) 鎧( )甲 策勛( ) 云鬢( )

　　充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)能力，利用課文注釋和工具書能讀懂課文的百分之八十至九十，只有百分之十至二十的需要老師點(diǎn)拔。這也培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

　　3、中國(guó)(古今中外)有哪些著名的巾幗英雄?

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理自己已知的知識(shí)，是為了更好地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。這就是“溫故知新”。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　1、自讀課文，整體感知，思考：①利用注釋和工具書，試著讀懂課文內(nèi)容。

　　②用幾句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括故事情節(jié)。

　　這道題是引導(dǎo)學(xué)生緊扣文本，通過(guò)找重要句子、關(guān)鍵詞來(lái)梳理文章的寫作思路，然后進(jìn)行篩選、分析，從而概括故事情節(jié)。可結(jié)合文中的插圖內(nèi)容來(lái)概括。本文主要寫木蘭的事跡，因此在概括情節(jié)時(shí)，當(dāng)然要緊扣“木蘭做什么”來(lái)概括，這樣目標(biāo)就明確了。

　　③讀完全詩(shī)，你覺得木蘭是一個(gè)怎樣的人物形象?

　　刻畫人物形象主要是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)等來(lái)表現(xiàn)的。當(dāng)然人物是離不開事的，所以從整體到局部，由面到點(diǎn)，來(lái)分析概括人物的特點(diǎn)。學(xué)生可能不能全面地概括人物的形象，會(huì)很籠統(tǒng)。不過(guò)這是學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，課堂可以再來(lái)分析和討論。