引導(dǎo)語:木蘭詩誦讀課件怎么寫?下面是小編為大家精心整理的關(guān)于木蘭詩誦讀課件范文,歡迎閱讀!
木蘭詩誦讀課件
教學(xué)目標(biāo):
1.反復(fù)誦讀,并背誦全詩;分析關(guān)鍵句子,來總結(jié)本文修辭手法的表達(dá)效果。
2.通過朗讀、復(fù)述等方式,體會(huì)詩歌情節(jié)曲折,認(rèn)識(shí)木蘭的形象特點(diǎn)。
3.理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象,學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛國(guó)主義精神。
教學(xué)方法:
誦讀法:要反復(fù)誦讀,感受民歌的語言特點(diǎn),找出背誦的規(guī)律。
討論點(diǎn)撥法:本文材料安排有詳有略,為什么這樣安排,要組織學(xué)生通過討論本文中心來解決,這是本文教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):1.賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象。2.體會(huì)課文的語言特色。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。
教學(xué)過程:
一,情景導(dǎo)入
問:同學(xué)們,你們有誰知道我國(guó)歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢?
學(xué)生思考并舉手回答。(如:穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭等)
是啊,我國(guó)古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來,她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象。下面我們就來欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。
二,背景解題
《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,是南北朝北方的一首樂府民歌。它產(chǎn)生于北魏,創(chuàng)作于民間。在長(zhǎng)期流傳過程中,經(jīng)后代文人的加工潤(rùn)色,被歷代傳誦,成為我國(guó)古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇,《木蘭詩》和《孔雀東南飛》一起被稱為我國(guó)詩歌史上競(jìng)相開放的兩朵鮮花。
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