一、說教材

　　《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩，是我國南北朝時期北朝的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝,辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。木蘭這一巾幗英雄的形象可以說婦孺皆知，學生應該有所了解。本單元的選文都是愛國注意題材，旨在使學生了解戰爭的殘酷，英雄們的壯舉，增強正義感，珍惜幸福生活。所以，本課在設計時，也將圍繞這一單元目標展開。

二、教學目標的確定

　　1單元目標：反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛國主義情操，揣摩精彩段落和關鍵詞句，學習語言運用的技巧

　　2、圍繞階段目標和單元目標，本節課確定以下教學目標：

　　①感受花木蘭的女兒情，英雄氣，了解她的智慧，膽略和才能。

　　②學習本文敘事詳略得當的寫法，體會其效果。

　　③初步了解民歌的特點。了解“互文”等修辭的作用。

　　教學重點：分析人物形象、學習本詩詳略相宜的寫法

三、教學方法

　　①誦讀法。②復述法。③品讀法，在教師的引導下，鑒賞本文豐滿的人物形象。④點撥法，學習詳略得當的結構安排及對本詩主題的理解。

四、教學過程。擬用2課時完成教學設計。

　　第一課時：

　　第一環節：導入

　　由豫劇《花木蘭》選段，讓學生展示課前收集的有關花木蘭的圖片、資料，談一下對木蘭這一人物及其故事的了解。然后導入新課。

　　第二環節：朗讀詩歌，感受詩歌的美