課題：木蘭詩(shī)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛國(guó)精神。

　　2體會(huì)恰當(dāng)詳略敘述和成功運(yùn)用排比、對(duì)偶、夸張等修的表現(xiàn)力量。

　　3. 在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　故事情節(jié)和木蘭形象。

　　2 . 對(duì)偶和排比

　　3. 在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。

　　【學(xué)法指導(dǎo)】

　　誦讀與欣賞相結(jié)合

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1.熟讀《木蘭詩(shī)》。

　　2. 給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字，并抄寫三遍

　　機(jī)杼（ ） 鞍韉（ ）  胡騎（ ） 金柝（ ） 策勛（ ） 賞賜（ ）  理云bìn（ ） pèi頭（ ） 撲shuò（ ） 雄 chí（ ） 阿zǐ（ ）

　　3. 資料鏈接

　　①這是一首民歌，是人民大眾的口頭集體創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)文人潤(rùn)色后用文字記錄下來(lái)。民歌是可以歌唱的，這首詩(shī)最后四句是歌唱者對(duì)詩(shī)中主人公木蘭的頌贊之辭。

　　本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)符詩(shī)集》。“樂(lè)府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。我國(guó)的采詩(shī)制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把“樂(lè)府”從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī)，亦即凡是合于樂(lè)能夠歌唱的歌詩(shī)，統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂(lè)府”。

　　《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂(lè)府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。