對創作心理的探究是解讀作家作品的重要途徑之一。

　　本文通過對莫言的成長經歷，代表作品的分析，去探究其小說的創作心理，從而更深層的去探討貫穿其小說創作的情緒基調。

　　作家的創作心理是心理學批評的主要對象之一，借助心理學批評，可以分析作家與作品的各種深層的復雜關系。心理分析學創始人弗洛伊德認為作家的創作心理與他所受到的壓抑、精神的創傷有著直接的關系，作家內心深處的沖突構成了作家從事文學創作的根本原因和動力。心理批評要求在了解作家的生活經歷的基礎上，反觀作家作品以揭示這些文本中暗藏的意義或深層內容，并認為作品是作家受到壓抑而創作的產物，他記錄了作家的隱秘和痛苦。借助以上觀點，分析莫言的創作心理，筆者認為莫言的創作動因在于其受到的壓抑和深層精神創傷，他的作品是他的精神創傷的間接或直接的表現，是他壓抑的情感的釋放。

　　莫言的精神創傷首先在于其痛苦壓抑的童年體驗，使得他形成了內向而敏感、自卑而又孤傲的性格，體現在其小說創作中，則呈現出強烈的悲劇色彩。

　　童年是人的一生中重要的發展階段，童年體驗是一個人心理發展的一個不可逾越的中介。它對一個人的個性、氣質、思維方式等形成和發展起著決定性的作用。心理學研究表明，個體的童年體驗常常為他的整個人生定下了基調，規范了他以后的發展方向和程度，在個體發展史上打下不可磨滅的烙印。正如冰心所說：“不論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺得都是生活中最深刻的一段;有許多印象，許多習慣，頑固地刻畫在他的人格及氣質上，而影響他的一生”。