《夢游天姥吟留別》名師導學案

　　《夢游天姥吟留別》寫夢游仙府名山，著意奇特，構思精密，意境雄偉。感慨深沉激烈，變化惝恍莫測于虛無飄渺的描述中，寄寓著生活現實。雖離奇，但不做作。內容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。下面小編給大家帶來《夢游天姥吟留別》名師導學案。希望能夠幫到大家。

　　《夢游天姥吟留別》名師導學案

　　三維目標：

　　1. 知識目標：初步認識李白詩歌的藝術特色;

　　2. 能力目標：鑒賞“夢游”的意境;

　　3. 情感目標：領悟評價作者的思想感情。

　　學習重點：

　　1. 初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;

　　2. 認識李白的“游仙”之念表現了他不事權貴的傲岸性格，體現他道家風骨、儒家風范。

　　學習難點：鑒賞 “夢游”的意境。

　　一、導言：

　　今天我們將借助這篇課文，走進李白的精神世界，他用自己的一生述說著傳奇，在他身上體現了盛唐時期多種文化的碰撞和融合。他是一個具有道家風骨的道士，也是一個具有儒家風范的儒士，又是一個行俠仗義的俠客，更是一個連喝酒都能喝出氣勢、喝出個性的酒仙，就是這樣一個奇人會給我們帶來怎樣的奇夢呢?讓我們共同品讀這首詩。

　　二、背景介紹：

　　李白早年就有濟世的報復，但是不屑于經由科舉登上仕途，而希望由布衣一躍成為卿相。因此他漫游全國各地，結交名流，以此廣造聲譽。唐玄宗天寶元年，禮拜的朋友道士吳筠向唐玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安。李白初到長安，也曾有過短暫的得意，但一是他一身傲骨，不肯與權貴同流合污，二是玄宗僅把他看做詞臣，并不重用他，三是受到權貴的排擠，他在長安僅住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣到卿相的夢幻從此完全破滅。唐玄宗天寶三年，李白離開長安，先到洛陽與杜甫相會，結下友誼。隨后又同游梁宋故地，這時高適也趕來相會，三人一同往山東游覽。到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳越故地，第二年，他在東魯將南游吳越，寫下了這首描繪夢中游歷天姥山的詩，留給在東魯的朋友，政治上的失意使他胸中的塊壘難消，這首詩便是他的：發憤之作’.

　　三、完成預習：

　　1、李白詩中的名言名句填空

　　a、君不見黃河之水天上來，_奔流到海不復回

　　b、天生我材必有用，千金散盡還復來。

　　c、長風破浪會有時，_直掛云帆濟滄海。

　　d、白發三千丈，緣愁似個長

　　e、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

　　f、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　g、棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。

　　h、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

　　i、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　j、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

　　l、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

　　2、給下列橫線的字注音：

　　A、淥水蕩漾清猿啼(　　　)

　　B、熊咆龍吟殷巖泉(　　)

　　C、水澹澹兮生煙(　　)

　　D、忽魂悸以魄動(　　)

　　E、洞天石扉，訇然中開(　　)

　　F、恍驚起而長嗟(　　)

　　G、天臺一萬八千丈(　　)

　　3、解釋下列加點詞的含義

　　A、煙濤微茫信難求(確實　　)

　　B、云霞明滅或可睹(或許　　)

　　C、天姥連天向天橫(遮斷　　　)

　　D、勢拔五岳掩赤城(超出　　)

　　E、我欲因之夢吳越(依據　　)

　　F、淥水蕩漾清猿啼(清澈;　　)(凄清　　)

　　G、迷花倚石忽已瞑(天黑　　)

　　H、栗深林兮驚層巔(使……戰栗　　)(.使……震驚　　)

　　I、水澹澹兮生煙(.波浪起伏　　)

　　J、失向來之煙霞(　剛才)

　　K、且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山(暫且　　)(等待　　)

　　L、恍驚起而長嗟(恍然，猛然　　)

　　四、自主互動探究：有感情的誦讀課文三遍，完成下列問題：

　　1、提問：“一夜飛度”表現了什么?

　　明確：急切興奮之情。

　　2、提問：“照”、“送”寫出什么?

　　明確：明月與人如影隨形，人與自然和諧一體，體現了詩人對自然的熱愛和眷戀。

　　3、提問：“見海日”、“聞天雞”寫出天姥山什么特點?

　　明確：高峻。

　　4、提問：“千巖萬轉”、“迷花倚石”又表現了什么?

　　明確：詩人忘情山水之態可掬。

　　5、提問：四個短句的形式與內容有何聯系?

　　明確：節奏鮮明，鏗鏘有力，充分表現了打開天門的雄偉氣勢。

　　6、提問：天門打開后的景象如何?

　　明確：光輝燦爛、壯麗非凡。

　　7、思考討論：詩人為何花如此多的筆墨來描繪夢境呢?對表現主題有什么作用?

　　明確：夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是為了反襯現實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現實的厭惡。

　　8、正當夢入高潮時，詩人卻“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。”夢境突然消失了。這幾句寫了什么?

　　明確：夢幻破滅后的失意。

　　9、：洞天之游的神奇對這一部分起什么作用?

　　明確：反襯夢幻破滅后的失望，作者與讀者的情緒隨之沉靜，在全文形成了起伏的波瀾。

　　10、：面對現實，作者禁不住長嗟短嘆。“世間”兩句，作者是在感嘆什么?

　　明確：世事虛幻無常，流露了人生如夢的感傷情緒。

　　11、：“安能”兩句表現出詩人什么性格和精神?

　　明確：蔑視權貴的性格和強烈的反抗精神。

　　12、課后小結：李白是浪漫主義風格的集大成者。那么，浪漫主義在本詩中是如何體現的?

　　明確：(1)大膽的夸張。 (2)奇特的想象。