三維目標：

　　1. 知識目標：初步認識李白詩歌的藝術特色;

　　2. 能力目標：鑒賞“夢游”的意境;

　　3. 情感目標：領悟評價作者的思想感情。

　　學習重點：

　　1. 初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;

　　2. 認識李白的“游仙”之念表現了他不事權貴的傲岸性格，體現他道家風骨、儒家風范。

　　學習難點：鑒賞 “夢游”的意境。

　　一、導言：

　　今天我們將借助這篇課文，走進李白的精神世界，他用自己的一生述說著傳奇，在他身上體現了盛唐時期多種文化的碰撞和融合。他是一個具有道家風骨的道士，也是一個具有儒家風范的儒士，又是一個行俠仗義的俠客，更是一個連喝酒都能喝出氣勢、喝出個性的酒仙，就是這樣一個奇人會給我們帶來怎樣的奇夢呢?讓我們共同品讀這首詩。

　　二、背景介紹：

　　李白早年就有濟世的報復，但是不屑于經由科舉登上仕途，而希望由布衣一躍成為卿相。因此他漫游全國各地，結交名流，以此廣造聲譽。唐玄宗天寶元年，禮拜的朋友道士吳筠向唐玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安。李白初到長安，也曾有過短暫的得意，但一是他一身傲骨，不肯與權貴同流合污，二是玄宗僅把他看做詞臣，并不重用他，三是受到權貴的排擠，他在長安僅住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣到卿相的夢幻從此完全破滅。唐玄宗天寶三年，李白離開長安，先到洛陽與杜甫相會，結下友誼。隨后又同游梁宋故地，這時高適也趕來相會，三人一同往山東游覽。到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳越故地，第二年，他在東魯將南游吳越，寫下了這首描繪夢中游歷天姥山的詩，留給在東魯的朋友，政治上的失意使他胸中的塊壘難消，這首詩便是他的：發憤之作’.