一、說(shuō)教材

　　《游山西村》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二組的一首古詩(shī)。 本組教材是圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的。《游山西村》不僅寫了作者觀景的所見(jiàn)所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示。是人陸游以一個(gè)“游”字貫穿全詩(shī)，生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。品讀重點(diǎn)字詞，加強(qiáng)感情朗讀，體會(huì)鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

　　教學(xué)本文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)文，積累古詩(shī)名句，教學(xué)的難點(diǎn)是體會(huì)含有人生哲理的詩(shī)句。

　二、說(shuō)學(xué)生

　　對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)古詩(shī)并不陌生，已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)背許多首古詩(shī)。但在理解詩(shī)句的意思和體會(huì)詩(shī)人的思想感情方面卻又為很大的差異。因此，教給學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。另外，讓學(xué)生搜集陸游的相關(guān)資料及寫作背景。體現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與自主。

　　三、說(shuō)目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)：1、有感情朗讀、背誦古詩(shī)，并能默寫古詩(shī)中的名句。

　　2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩(shī)句，品讀重點(diǎn)詞語(yǔ)，感受鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

　　3、在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上理解“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的哲理，嘗試加以運(yùn)用。

　　四、說(shuō)思路

　　一、回憶舊詩(shī)，總結(jié)學(xué)法。

　　二、依照學(xué)法，理解內(nèi)容。

　　三、拓展資料，讀寫遷移。

　　教學(xué)過(guò)程