陸游的《釵頭鳳》ppt
陸游創(chuàng)作力非常旺盛，是我國(guó)古代作品最多的詩人，僅在他的詩集《劍南詩稿》中保存至今的就有9300多首，所以他自言“六十年間萬首詩”，他的《釵頭鳳》可以說是較經(jīng)典的一首。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
1>.了解作品創(chuàng)作背景，體會(huì)詩詞語言上的特點(diǎn)。
2>.掌握重點(diǎn)字詞，背誦全詞。
2.過程與方法
1>采用情景教學(xué)法，學(xué)生朗誦詩歌，體會(huì)詩歌的意境。
2>從ppt的聲音和畫面等方面掌握詩歌的思想感情。
2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀
感悟作者對(duì)愛情婚姻的看法，聯(lián)系自我，學(xué)會(huì)正確處理愛情與事業(yè)的關(guān)系。
二、教學(xué)設(shè)想
重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解詞中的字詞，透過字詞分析詩人的情感。
教學(xué)方法：傳統(tǒng)模式分析詩歌的意象+多媒體模式
三、課時(shí)安排
一課時(shí)
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們好，我們都知道蘇軾有“大江東去，浪淘盡”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深婉。那么，大家可知道，有一位生活在宋代的詩人也集豪放與婉約于一身，他不僅有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的豪壯理想，也有“東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索”的凄婉低回。他是誰呢?今天我們就來共同學(xué)習(xí)陸游的婉約之詞《釵頭鳳》。
2、作者及背景介紹
作者介紹：
陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰(今浙江紹興)人，南宋杰出愛國(guó)詩人。少年時(shí)即深受家庭親友間愛國(guó)思想的熏陶。年輕時(shí)中應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位，賜進(jìn)士出身，后官至寶章閣待制。在政治上，主張堅(jiān)決抗金，一直受到投降集團(tuán)的壓制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原的信念始終不渝。
陸游創(chuàng)作力非常旺盛，是我國(guó)古代作品最多的`詩人，僅在他的詩集《劍南詩稿》中保存至今的就有9300多首，所以他自言“六十年間萬首詩”。他的詩內(nèi)容極為豐富，風(fēng)格雄渾豪放。陸游生活在祖國(guó)分裂的年代，恢復(fù)中原既是他一生奮斗目標(biāo)，也是他詩作中的重要內(nèi)容和情感。一直到死，他念念不忘的仍是祖國(guó)的統(tǒng)一。
背景介紹：
據(jù)史料記載，南宋年間，著名愛國(guó)詩人陸游因在科場(chǎng)上秉筆直言，抒發(fā)抗金憂國(guó)之情，而名落孫山。陸游父母遂安排他與表妹唐琬成婚。陸游和唐琬結(jié)
婚后，生活非常幸福。但是陸游母親對(duì)此不悅，她認(rèn)為唐琬成天彈琴吟詩，不但有失婦道，而且有誤兒子的功名前程。在母親壓力下，陸游被迫休妻，無由的孝道、世俗功名和虛玄的命運(yùn)八字活活拆散這對(duì)夫妻，唐琬另與趙士程結(jié)婚。紹興二十一年(公元1151年)春天，他們?cè)谏驁@偶然重逢，唐琬為陸游送去酒菜，陸游“悵然久之，為賦《釵頭鳳》一詞，題園壁間。”這便是這首詞的來歷。相傳，唐琬看了這首詞后非常傷感，回家后也和詞一首，不久便憂郁去世了。
3、 朗讀該詞，整體感知
釵頭鳳
紅酥手，黃藤(téng)酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。
春如舊，人空瘦，淚痕紅悒(yì)鮫(jiāo)綃(xiāo)透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。
注：
浥：音(yì)，沾濕。
鮫綃：傳說鮫人織綃，極薄，后以泛指薄紗;鮫音(jiāo)，傳說居海之人，墜淚成珠。
黃藤(téng)酒：宋時(shí)官酒上以黃紙封口，又稱黃封酒。
㈠：題解
《釵頭鳳》詞調(diào)是根據(jù)五代無名氏《擷芳詞》改易而成。《擷芳詞》中原有“都如夢(mèng)，何曾共，可憐孤似釵頭鳳”，陸游用“釵頭鳳”這一調(diào)名有何用意呢? 一是指自與唐氏仳離之后“可憐孤似釵頭鳳”;二是指仳離之前的往事“都如夢(mèng)”一樣的倏然而逝，未能共手偕老。
㈡：該詞主要運(yùn)用什么手法?
對(duì)比：例“紅酥手”與“人空瘦”;“滿城春色宮墻柳”與“桃花落，閑池閣”等。
㈢：分析詩詞的意境、語言、形象
紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。
“ 紅酥”就是紅梅的蓓蕾。大家想象一下紅梅，再想象一下蓓蕾，花骨朵，有什么特點(diǎn)?(小)“紅酥”指細(xì)膩而紅潤(rùn)，手最能表現(xiàn)女性的儀態(tài)，以“紅酥”形容膚色，寓有“愛憐”之意。
“宮墻柳”它其中暗含著一種比喻，就是把現(xiàn)在的唐琬比作宮墻里的柳樹。相似之處在于可望而不可即。
春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這個(gè)“空”字出現(xiàn)，寫出了他們互相思念的一種無奈，《陌上桑》里有“使君自有婦，羅敷亦有夫”，表達(dá)陸游對(duì)唐婉的“憐惜、撫慰、痛傷之情”。不一定是形容上的瘦了，而是精神上的瘦，那種空，就叫思念。
“透”字，沒有大聲呼號(hào)，沒有一聲半語，卻顯出淚之多，傷心之甚。 東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。
“東風(fēng)”用借代的手法，借春風(fēng)吹落繁花來比喻好景不長(zhǎng)，歡情難再。
對(duì)“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)”的幾種理解：一是陸游責(zé)備自己當(dāng)年休了唐婉，悔恨當(dāng)初;二是他與唐婉的再次相見是個(gè)錯(cuò)誤;三是錯(cuò)在人生，那種變化無常。(各抒己見) 桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫。
桃花因何而落?池閣因何而閑?以桃花的凋零和池閣的閑表達(dá)“物是人非事事休“的感慨，唐婉已走，詩人內(nèi)心孤獨(dú)，無心賞花和登臨池閣。
“莫、莫、莫”三字為一疊句，表達(dá)詩人的無奈之情，只有將這段感情藏于心底。
㈣：全詞的思想感情
用味覺形容這種感情:酸澀。
第一重，“為伊消得人憔悴”之苦，這個(gè)大家在前面都已經(jīng)說過了。第二重，“欲說還休，欲罷不能”之苦，你看三個(gè)“錯(cuò)”，說盡了嗎?說不盡。還有三個(gè)“莫”，抽刀斷水水更流，罷得了嗎?罷不了。第三重，“隔花陰人遠(yuǎn)天涯近”，我們倆就隔著一層花陰呢，但是這個(gè)距離比天涯的距離還要遠(yuǎn)。
五、小結(jié)
讀完全詩，我們不僅是感嘆陸唐兩人的愛情悲劇，惋惜之情更是溢于言表。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但愿“天下有情人終成眷屬”。最后我們?cè)俅我燥枬M的感情朗讀這首詞。
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