引導(dǎo)語：陸游的《鏡湖女》塑造了一位湖邊船家女子的形象，突出她樂觀積極、熱愛生活的人生態(tài)度，下面是小編整理的這首詩的相關(guān)練習(xí)題，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

鏡湖女

(南宋)陸游

　　湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。

　　女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

　　日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。

　　到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。

翻譯

　　鏡湖邊居民擅長劃槳行船，家家用船作為生產(chǎn)工具。

　　船家女兒粉面紅如荷花美，頭頂翠荷小傘忙著采菱。

　　傍晚歸來時一彎新月初升，采菱女歌聲隨煙波蕩漾。

　　回到到家里再約西鄰女伴，明天湖橋去看賽會迎神。

【解析】

　　一、鏡湖女的身份和形象特點如年輕美麗(外貌)、活潑可愛(性格)、熱愛生活(態(tài)度)等;

　　二、作品如何塑造人物形象，如用描寫和敘述的手法塑造形象、淺顯直白的語言使人物形象更具有生活氣息、以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等;三、對于“鏡湖女”這樣一個年輕美麗、活潑可愛、熱愛生活的船家女子，在第16題中有具體考查，即“結(jié)合作品，對作者塑造‘鏡湖女’形象加以賞析”。我們既可以從“妝面花樣紅”的視覺形象，“菱歌縹緲”的聽覺角度，也可以從肖像描寫，“亂荷葉”的動作描寫，尤其是“約西鄰女”明日看賽神的敘述，更可以從清麗的景色烘托的角度進(jìn)行賞析。鑒賞角度雖多，但只有在真正讀懂作品的前提下，才能盡情發(fā)揮。

陸游鏡湖女練習(xí)題

　　14、從體裁上看，本作品屬于( )(1分)

　　A、古體詩 B、近體詩 C、歌行 D、詩余

　　15、對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

　　A、“事舟楫”寫湖邊的人家日常靠船為生。

　　B、“亂荷葉”寫女子擺動的傘把荷葉攪亂。

　　C、“月色新”寫傍晚景色，暗示時間轉(zhuǎn)換。

　　D、“泛煙津”寫若有若無的歌聲隨波蕩漾。

　　16、結(jié)合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。(4分)