引導語：陸游的《卜算子·詠梅》以“詠梅”為題，詠物寓志，表達了自己孤高雅潔的志趣。這正和獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖的濂溪先生(周敦頤)以蓮花自喻一樣，作者亦是以梅花自喻。下面是相關的練習題，與大家分享學習。

　　一、比一比，組詞。

　　寞()猶()俏()漫()從()

　　摸()尤()消()慢()叢()

　　二、給下面的字加上偏旁組成新字

　　卜( )( ) 叢( )( )

　　三、查字典

　　“卜算子”的“卜”用部首查字法，直接查部首( )

　　用音序查字法，應先查( ),在查音節( )

　　可組詞( )( )( )

　　四、讀詩句，回答問題。

　　1“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”

　　(1)解釋帶點的字。

　　猶：_____________________ 俏：_____________________

　　(2)“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。

　　贊頌了梅花：__________________________________________

　　2“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”

　　(1)爛漫：_____________________ 她：_____________________

　　(2)“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”贊頌了__________________________________________品格。

　　《卜算子·詠梅》比較閱讀練習

　　閱讀下列詩句,完成1～3題。

　　卜算子 詠梅 卜算子 詠梅

　　毛澤東 陸游

　　讀陸游詠梅詞, 驛外斷橋邊,

　　反其意而用之。 寂寞開無主。

　　風雨送春歸, 已是黃昏獨自愁,

　　飛雪迎春到。 更著風和雨。

　　已是懸崖百丈冰, 無意苦爭春,

　　猶有花枝俏。 一任群芳妒。

　　俏也不爭春, 零落成泥碾作塵。

　　只把春來報。 只有香如故。

　　待到山花爛漫時,

　　她在叢中笑。

　　7.兩首詞都題為“詠梅”,可詞中并未見“梅”,你能從哪些地方看出作者是詠梅的?

　　8.兩首詞寫作的背景不同,表達的感情也不同。毛澤東的《卜算子 詠梅》,表達了什么感情?陸游的《卜算子詠梅》又表達了什么感情?

　　9.自古以來就有很多詠梅的作品,回憶你讀過的作品,至少寫兩句詠梅的詩句。

　　參考答案：

　　7.第一首從“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。”一句,聯系生活常識,在“懸崖百丈冰”的嚴冬季節,而“猶有花枝俏”的非梅莫屬;且“俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,她在叢中笑”四句,更把梅花不與群芳爭春的特點表露無疑。第二首“無意苦爭春,只把春來報。零落成泥碾作塵,只有香如故”也把梅花“嚴冬開放,春天綻綠”的特點與梅花雖落猶香的高尚品格,盡現讀者眼前。8.毛澤東的詞表達了一個共產黨人的革命樂觀主義精神和戰勝一切困難的決心和信心。表現一個無產階級革命家樂觀豪邁之情。陸游的詞抒發了詞人獨標高格,堅貞自守的傲骨。9.示例：王安石《梅花》“墻角數枝梅,凌寒獨自開”;盧梅坡“梅須遜雪一片白,雪須輸梅一段香”。