教學(xué)要求：

　　1．理解課文內(nèi)容，了解魯迅先生為別人想得得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。

　　2．練習(xí)概括課文的中心思想。

　　3．學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　4．有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系；練習(xí)概括中心思想。

教具準(zhǔn)備：

　　1．魯迅像

　　2．生字生詞卡片

　　3．寫(xiě)有“思考、練習(xí)”3的小黑板。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

　　一．導(dǎo)入新課。

　　1．學(xué)生通過(guò)閱讀“導(dǎo)讀”，了解本單元的重點(diǎn)課和主要訓(xùn)練點(diǎn)。

　　2．我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》。（板書(shū)課題，出示魯迅像）

　　二．檢查預(yù)習(xí)。

　　1．作者是魯迅先生的什么人？（侄女）你是怎么知道的？（題目及文中內(nèi)容）對(duì)。本文的作者叫周曄，她是魯迅先生弟弟的女兒。

　　2．這篇課文共有幾段？（五段）你是怎么知道的？（段與段之間空了一行）

　　3．在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些不懂得地方？對(duì)別人提出的問(wèn)題，大家都做上了記號(hào)。

　　三．初讀課文。

　　1．分段朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀得正確、流利；讀完一段就說(shuō)說(shuō)這段主要講什么。

　　2．同座輪流分段朗讀，互相糾正讀音，討論每段的內(nèi)容。

　　3．指名講每段的段意。

　　四．學(xué)習(xí)第一段。

　　1．指名讀，思考：“我”為什么驚異？（板書(shū)：驚異）

　　2．討論：

　　“驚異”是什么意思？（驚奇、詫異）我對(duì)什么事感到驚異？（伯父得到這么多人的愛(ài)戴，我不理解感到驚異）從哪些句子可以看出伯父受到許多人的愛(ài)戴？找出來(lái)讀一讀。（他的遺體……格式各樣的人都有）

　　“失聲痛哭”是什么意思？（控制不住自己放聲大哭，說(shuō)明悲傷到極點(diǎn)）伯父受到這么多人的愛(ài)戴的原因是什么？讀了后面的文章大家就明白了。

　　3．練習(xí)有感情的朗讀第一段。

　　五．布置作業(yè)。

　　自學(xué)第二至第五段。要求是：讀讀課文，想想“思考、練習(xí)”1中的三個(gè)小題。