《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。本文通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細致描繪，下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！

一、課前準備、身心放松

　　欣賞歌曲《我愛你，塞北的雪》。

二、導入新課、明確目標

　　1、導入新課：

　　《雪》寫于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形勢蓬勃發展，可謂是春暖花開之日，然而，北方還處于一片寒凍之中。面對黑暗的現實與酷冷的季節，魯迅以徹底的革命民主主義戰士的姿態，去尋求“革新的破壞者”，去戰取理想的春天。他不僅以小說、雜文進行戰斗。而且“有了小感觸，就寫些短文，……

　　以后印成一本，謂之《野草》。”《野草》共收散文詩二十三篇，也是魯迅追求革 命真理、抒情述懷與進行對敵斗爭的記錄。本文也是魯迅當時內心世界形象化的表現。江南的雪“滋潤美艷之至”，北國的雪則“如粉”、“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛。作者以鮮明的形象，展現了兩幅各具特色的畫面，營造了兩種不同的情感氛圍。本文文字精辟，蘊含豐富，需要細細品讀

　　2、展示學習目標

　　(1)理解課文內容，劃分層次，概括內容。

　　(2)體會賜予的作用。

三、自主學習，合作探究

　　1、檢查預習情況。

　　2、介紹作者情況及時代背景

　　3閱讀課文.整體感知

　　4、在理解課文的基礎上，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答。

　　導學提綱：

　　1、如何劃分兩個層次?

　　2、第一自然段作者從哪幾個方面細致地描寫了江南的雪?

　　3、在第二至三自然段中，找出描寫孩子們塑雪羅漢的動作與神情的詞語，體會其作用。