魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文化巨人。以下是魯迅自傳的教案，歡迎閱讀。

　　一、教學目標：

　　1、掌握本課的生字、解詞。

　　2、學習運用樸素平實而又蘊含深情的語言來寫作。

　　3、學習傳記文體把握人物精神實質(zhì)的寫作方法。

　　4、學習傳記文體高度的概括性。

　　二、課文字詞（分發(fā)，不然教學進度來不及）（按其在課文中出現(xiàn)的順序）（板書出字詞）

　　自傳(zhuàn)：

　　學力：在學問上達到的程度。

　　生計：生活；維持生活的辦法

　　變故：意外發(fā)生的事情。

　　乞食者：要飯的人。乞：乞討。

　　籌辦：籌劃辦理。

　　幕友：舊時軍隊或行政部門里由長官私人聘請的人員，協(xié)助辦理文案、訴訟、錢糧等事物、俗稱師爺。

　　衰落：(事物)由興盛轉(zhuǎn)向沒落。

　　維新：wéixīn反對舊的，提倡新的。通常指變舊法，行新政。

　　學籍：登記學生姓名的冊子，轉(zhuǎn)指作為某校學生的資格。

　　紹（shào）興：

　　段祺（ qí）瑞 ：北洋軍閥皖系的首領(lǐng)。

　　廈（xià ）門：

　　吶喊：大聲喊叫助威。

　　彷徨：pánghuáng走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。

　　侮蔑：wǔ miè輕視；輕蔑。

　　川資：路費。

　　隨喜：隨著眾人做某種表示。

　　失怙：hù喪父。

　　三、課文朗讀：

　　四、課文導語：

　　“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?-----毛澤東《新民主主義論》

　　五、常識（分發(fā)）

　　魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江省紹興人。中國偉大的文學家、思想家、革命家，是中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》等。

　　本文初稿寫于1925年，1925年5月26日，魯迅為俄文譯本《阿Q正傳》作序，并附著者自敘傳略。1930年5月16日，魯迅在此傳略基礎(chǔ)上增補修訂而成《魯迅自傳》。增補內(nèi)容主要加上了1926年至l930年間的工作簡歷和著作。寫作初稿時作者尚住北京，修訂時則在上海。

　　自傳記述了作者近50年的人生經(jīng)歷和寫作成果，表現(xiàn)了自己的人生態(tài)度和深沉的愛國思想。

　　六、 課內(nèi)問題--串講：（含語言分析）（板書出題目）

　　1、文章內(nèi)容：

　　A、少年變故：出生時間、地點、父母簡況、家庭變故、寄居親戚、 父病重三年去世

　　B、青年求學：18歲考入水師學堂，半年后改進礦路學堂， 畢業(yè)后日本留學，仙臺醫(yī)專兩年，棄醫(yī)從文。

　　C、回國工作：杭州執(zhí)教、紹興教務(wù)長， 師范校長、教育部員，北大講師、廈門教授，中山大學教授、往上海。

　　D、著述情況。

　　2．魯迅的家世是怎樣的?

　　參考：魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；號豫山，后改為豫才。一八八一年九月二五日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城擔任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。其父雖沒做官，但也是讀書人。周家是—個典型的書香門第。

　　3．出生于這樣的家庭，魯迅的童年過得怎樣?描述一下。

　　參考：一個小孩子初生．人世，不愁吃穿，有疼愛自己的父母，有百般照顧自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的樂園，有博學的老師指點，又受著書香門第的熏陶，魯迅的童年應(yīng)該說是很幸福的。

　　4．魯迅家遭遇了怎樣的一場變故?家庭景況淪落到怎樣的境地?

　　參考：魯迅的祖父涉嫌科場舞弊，被罷官下獄。獄中的打點需要錢，父親一病三年也需要錢，家道急劇衰落，以至于學費都無法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個個換了嘴臉。這種急劇的變化，使魯迅深刻地感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面。從而形成了魯迅強烈的懷疑精神和批判精神。

　　▲、作者只好“寄住在一個親戚家里”。一個“寄”字寫出了什么？

　　提示：一個“寄”字，就把家境的困難程度點化出來：寄人籬下，必受冷遇，“乞食者”的滋味是何等難忍！

　　▲家中變故，寄人籬下，“決心回家”，

　　表現(xiàn)作者自尊自愛自強的品格。

　　▲、“……因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路?！本渲小皟蓷l路”是指什么？魯迅為什么不走鄉(xiāng)間子弟的老路？

　　提示：“兩條路”是指做幕友或商人?！翱偂弊謱懗隽思胰嘶蛴H友屢次勸他去走那條“衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路”的現(xiàn)實和他屢次堅決拒絕的態(tài)度。作者厭惡做官老爺?shù)膸煚?，不齒做商人。

　　6．魯迅為什么考入水師學堂后很快又改進礦路學堂呢?

　　參考：俗話說：“便宜無好貨”，魯迅因為沒錢求學，無奈選擇了為當時所不取的水師學堂，雖然不要學費，但教員水平極差，根本學不到什么東西。直到魯迅離開二十年后，江南水師學堂還有教員公然在課堂上斷言：“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球?！?/p>

　　7、魯迅在人生道路上有幾次重大轉(zhuǎn)折？其中最重要的是哪一次？反映了魯迅怎樣的思想？

　　人生道路上的三次重大轉(zhuǎn)折：

　?。ㄒ唬目既肽暇┧畮煂W堂到“改進礦路學堂”，這是作者思想發(fā)展的第一個階段；表明思想進步，想走實業(yè)救國的道路。

　?。ǘ┑綎|京留學決意學醫(yī)，為了祖國的強盛，民族的振興，走上醫(yī)學救國的道路，這是作者思想發(fā)展的第二個階段；

　?。ㄈ夅t(yī)從文，學文學，走上文學救國的道路，這是作者思想發(fā)展的第三個階段。

　　這三次大的轉(zhuǎn)折，隱含了魯迅先生思想發(fā)展變化的軌跡，特別是第三次重大轉(zhuǎn)折，直接表露出魯迅先生一心為了救國救民的積極的人生態(tài)度和強烈的愛國主義思想。

　　▲、“……因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動……先提倡新文藝?！本渲小拜^為廣大的運動”是指什么？

　　提示：“較為廣大的運動”是指用文藝來宣傳群眾，改變國民的精神。

　　8．請同學們結(jié)合時代背景，談?wù)剬︳斞富貒螅瑥倪@個學校輾轉(zhuǎn)到另一個學校的理解。

　　魯迅就像一頭困獸，為生活，更為救國救民的理想在黑暗的舊中國左沖右突。

　　9、魯迅先生走上文學救國的道路后，在文學創(chuàng)作方面有哪些重大成果？

　　提示：主要創(chuàng)作成果——兩本短篇小說集，即《吶喊》、《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。還有一本《中國小說史略》，一本編定的《唐宋傳奇集》。“初做小說”即指《狂人日記》，這是一篇討伐封建制度，聲討封建文化的戰(zhàn)斗檄文，是魯迅文學創(chuàng)作中戰(zhàn)斗性、革命性很突出的作品。

　　小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；（《阿Q正傳》等皆收于《吶喊》中）

　　散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）

　　文學論著：《中國小說史略》；

　　散文詩集：《野草》

　　論文集：《墳》

　　四本短評：《華蓋集》《熱風》《華蓋集續(xù)集》《而已集》

　　10、傳記是以寫生平事跡為主的，而第四段寫的是著述情況，是否可以刪除？

　　不可刪除。因為魯迅不但是偉大的革命家、思想家，更是偉大的文學家。他一生的革命實踐與文學創(chuàng)作是緊密聯(lián)系在一起的。文學創(chuàng)作是他歌頌人民、宣傳真理、打擊敵人的主要方式，他的著述是世界文化寶庫中的瑰寶，是他對人類最大的貢獻。顯然，刪去這段，傳記就會有很大的缺陷。

　　11、語言揣摩：

　　A、我一回國就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想到一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。

　　這段話表明作者回國后由于政局混亂和社會**，幾乎到了謀生艱難的地步。從“第二年就走出、第三年又走出、到底被拒絕了”，這些語句中可以感受到作者失望、傷感、憤慨交集的情緒。

　　B、到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好,要捕拿我……

　　被政府通緝是一件非常重大的事,但先生卻用輕描淡寫的語氣表達出來，充分體現(xiàn)了先生蔑視反動政府的`大無畏革命精神。

　　12、講解傳記的特點

　?、俣绦【罚虎诓讳侁惣毠?jié)；③語言簡捷嚴謹。

　　傳記是用來記敘。人物生平事跡的文章，也簡稱“傳”。

　　從創(chuàng)作方法來說，它大體可分為兩類：一類以記敘翔實的史實為主的歷史性傳記；另—類屬文學范疇，多用形象化方法，描寫各種人物的生活經(jīng)歷、精神面貌及其歷史背景，這是傳記文學。

　　從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。小傳一般在千字上下

　　從立傳人物來看，又分為自傳和他傳。自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的書或文章；他傳是記敘別人的思想·、經(jīng)歷、言行的傳記，一般是對在某個方面有突出成就并有較大影響的人寫傳。請同學們把本文按各種分法一一歸類。

　　本文屬于自傳、小傳和歷史性傳記。

　　13、以人為鏡，可以知得失，以偉人為鏡，得必大于失。有人說，交一位好朋友是一筆財富，歷史上的偉人很多，如果讓你以偉大為友，你會選擇哪一位，為什么？

　　如果你覺得自己還不夠堅強，請去讀《貝多芬傳》如果你覺得自己還缺乏毅力，請去讀《居里夫人傳》。以偉人為友，會讓我們受益終生。