魯迅的《故鄉(xiāng)》本文通過故鄉(xiāng)人物、環(huán)境的變化,描繪了辛亥革命以后中國農(nóng)村的衰敗、蕭條、荒涼日趨破產(chǎn)的悲慘景象,揭示了中國農(nóng)民在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下的苦難生活。
故鄉(xiāng) 魯迅閱讀題答案1
我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“啊!閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺……”
我似乎打了一寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來,這正是一個(gè)廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”
母親和宏兒下樓來了,他們大約也聽到了聲音。
“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得,知道老爺回來……”閏土說。
“阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒。”母親高興的說。
“阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子,不懂事……”閏土說著,又叫水生上來打供,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背后。
“他就是水生?第五個(gè)?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走。”母親說。
宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終于就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來,說:
“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的,請(qǐng)老爺……”
我問問他的景況。他只是搖頭。
“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”
他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻不形容不出,沉默了片時(shí),便拿起煙管來默默的吸煙了。(選自2000年廣州中考試題)
1.選出文段中加粗的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[ ]
A.寒噤:因驚訝而感到心寒
B.厚障壁:深深的隔閡
C.遲疑:有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑
D.折了本:虧損,賠了本錢
分析:此題檢測(cè)詞語含義,難度不大,重在平時(shí)積累。
答案:C(遲疑,猶豫)
2.選出對(duì)“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[ ]
A.“歡喜”的是見到了少年時(shí)代親密的朋友
B.“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去,恐怕今后無緣再見
C.“歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情,寓意深刻
D.這句話生動(dòng)地刻畫出閏土那高興而又悲傷的矛盾心理,是傳神之筆
分析:結(jié)合語境釋詞,必須通讀全文。
答案:B(不符事實(shí))
3.選出對(duì)本文段中中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[ ]
A.他稱“我”母親為“老太太”,表現(xiàn)了他有意討好“我”母親
B.他稱自己少年時(shí)的好友為“老爺”,說明了他受封建等級(jí)觀念影響很深
C.從他的對(duì)話中可以看出他的生活景況非常不好,他是當(dāng)時(shí)下層人民形象的縮影
D.“臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般”,表現(xiàn)了他精神上的麻木
分析:對(duì)人物形象性格的分析不能只看片言只語,須綜合分析。
答案:A
4.選出在本段中沒有運(yùn)用到的描寫方法[ ]
A.對(duì)話描寫 B.肖像描寫
C.環(huán)境描寫 D.動(dòng)作描寫
分析:對(duì)于描寫方法的分析比較簡單,細(xì)心即可。
答案:C
故鄉(xiāng) 魯迅閱讀題答案2
一、這篇小說寫故鄉(xiāng),主要是寫故鄉(xiāng)人的變化.作者主要寫了哪些人的變化?他們有怎樣的變化?作者從中表達(dá)的是一種怎樣的情感態(tài)度?
答:本文主要寫了閏土和楊二嫂的變化:
描寫閏土的變化主要在少年閏土和中年閏土的
外貌[肖像](少年閏土:紫色的圓臉,頭上戴一頂小氈帽,頸上戴著一個(gè)銀項(xiàng)圈,紅火圓實(shí)的雙手;中年閏土:身材增加一倍,灰黃色的臉上有很深的皺紋,眼睛變得又紅又腫,頭上戴著一頂破氈帽,身上一件薄棉衣,渾身瑟索著,手又粗又笨,而且還開裂,活像松樹皮.);
動(dòng)作語言(少年閏土:敏捷剛健、干脆利落,脫口而出、質(zhì)樸生動(dòng);中年閏土:遲鈍呆滯,吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù).);
對(duì)“我”的態(tài)度(少年潤吞:對(duì)“我”熱情友好,告訴“我”許許多多稀奇的事情,送“我”貝殼和鳥毛,和“我”建立了純真的友誼;中年閏土:對(duì)“我”恭恭敬敬,叫“我”老爺,“我們”之間已經(jīng)隔上了厚厚的障壁.);
對(duì)生活的態(tài)度(少年閏土:天真活潑、無憂無慮;中年閏土:對(duì)生活感到痛苦、悲哀,生活重壓壓得他喘不過氣來,使他成為木偶人,只能把希望寄托在神身上.);
性格(少年閏土:活潑開朗、熱情誠懇、勇敢能干、可愛友好,小英雄形象,充滿生機(jī)、充滿活力;中年閏土:麻木遲鈍、愚昧呆滯、謙恭卑賤、老實(shí)、沒有生機(jī)沒有活力像一個(gè)木偶人.)等五個(gè)方面來描寫的.
寫楊二嫂的變化主要采用語言、外貌[神態(tài)]、動(dòng)作等描寫手法來刻畫楊二嫂的變化(二十年前的楊二嫂:年輕貌美,安分守己;二十年后的楊二嫂:尖酸刻薄、自私貪婪、潑悍放肆,愛扮弄是非,一個(gè)典型的小市民形象.)
表達(dá)了作者對(duì)封建社會(huì)的貧苦、落后、愚昧的無可奈何;因中國農(nóng)民的生命力、活力被封建主義和帝國主義的扼殺而悲傷;因人性的扭曲而痛苦;因農(nóng)民的貧苦生活而同情;因純真、理想的人與人間的關(guān)系及新生活而渴望.
二、曾經(jīng)是那樣親密無間的一對(duì)小伙伴,現(xiàn)在卻變得那樣“隔膜”,“我”感到“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”.你認(rèn)為這“可悲的厚障壁”是什么?是什么原因造成的?
答:通過對(duì)閏土的變化描寫,寫出了封建等級(jí)觀念造成我和閏土之間的隔膜.
三、“我”不愿宏兒和水生“如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活”,也不愿他們“如閏土的辛苦麻木而生活”,也不愿他們“如別人的辛苦恣睢而生活”,而希望他們有“新”的生活.展開想像,說說“我”、閏土、別人這三類人的生活是怎樣的,“新”生活又是怎樣的生活.
答:“我”:幸苦輾轉(zhuǎn)的生活,生活不安定,到處奔波;
閏土:辛苦麻木的生活;
別人:指楊二嫂一類人的辛苦恣睢、放任、放縱的生活.
“新生活”:說不出新生活是怎么樣的,對(duì)于新的生活沒有明確的答案,并且新生活很遙遠(yuǎn),在未來.
四、作者說:“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.”結(jié)合課文內(nèi)容,說說這句話的內(nèi)涵.并結(jié)合社會(huì)和人生,以這句話為話題,寫片段作文.
答:運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象的將希望比作路,指空有希望而不去奮斗追求,希望就“無所謂有”,有了希望并始終不渝的奮斗追求、實(shí)踐,希望就“無所謂無”.人們都滿懷希望去奮斗追求,就會(huì)迎來新生活.
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