教學目標

　　1、了解本文的寫作背景及作者生平

　　2、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的方法;

　　3讓學生學會分析鑒賞小說人物形象及其塑造手法

　　教學重難點

　　1、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的方法;

　　2、討論祥子的悲劇意義。

　　教學過程

　　一、導入新課 ：《駱駝祥子》是老舍三十年代的優秀代表作，它標志著老舍小說的成熟，也是老舍小說的最高峰，是五四以來小說中頗受讀者喜愛的，具有世界影響的著名長篇之—?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拈L篇小說代表作。

　　二、簡介作者及其作品

　　1.老舍(1898—1966)原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說《二馬》、《老張的哲學》、《貓城記》、《駱駝祥子》、《四世同堂》，以及話劇《茶館》等。

　　2.《駱駝祥子》的背景及人物形象

　　作品描寫的是20年代末和30年代初北平城內人力車夫的生活，它通過洋車夫祥子買車丟車，攢錢丟錢，勞苦終生，一無所獲的悲慘遭遇，表現了在中國半殖民地化過程中，城市下層貧民由“人”蛻化為獸的過程。

　　小說的主人翁——祥子，是個來自農村的破了產的青年農民，20——30年代正是中國現代史上最黑暗，混亂多災多難的年代;新舊軍閥連年不斷地進行爭權奪勢的戰爭，再加上各種自然災害的肆行，中國農村迅速走向破產。因而成批破產的農民為了謀求生路便紛紛涌入城市，祥子就是涌入城市的破產農民中的一個。

　　祥子——城市個體勞動者的形象。