引導(dǎo)語：一篇好的教案能夠讓教學(xué)事半功倍，小編整理了一篇關(guān)于《陋室銘》的教案，分享給您!

　《陋室銘》教案

　　一 教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能： 文言詞語積累

　　過程與方法： 課前進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，掌握學(xué)過的文言詞語的用法。課后進(jìn)行后測，鞏固本課重點(diǎn)詞句及文章主旨的理解。

　　情感、態(tài)度、價值觀： 體會作者高潔傲岸的人格魅力。

　　二 教學(xué)重點(diǎn)

　　1、積累文言詞語。

　　2、理解文章內(nèi)容，體會作者情感。

　　3、背誦。

　　三 教學(xué)難點(diǎn)

　　1、作者所表達(dá)的思想情感。

　　2、“托物言志”及“類比”的運(yùn)用。

　　四 教學(xué)方法

　　朗讀涵泳、合作探究 、自學(xué)點(diǎn)撥、品讀感悟

　　五 教學(xué)課時：1課時

　　六 教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　古代有一位讀書人。他官至三品之上，是朝中核心層領(lǐng)導(dǎo)人物。但因參與“永貞革新”，得罪了朝廷權(quán)貴寵臣，被貶至安徽和州(今和縣)做通判。按規(guī)定，他這個京城的官兒，應(yīng)住在州府，可和州知事受權(quán)貴唆使，不按政策辦事，卻把他排斥在城南郊外臨江而居。對此，他不但不埋怨不生氣，反而很高興，并撰寫對聯(lián)一副貼于門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯 。”此乃一遷。

　　和州知事沒有達(dá)到目的，心里很不平衡，便將他從城南郊外折騰到城北郊外，住房也由原來的三間減為一間半，心說我看你還樂不樂?通過這次折騰，他的住房雖然小了，不臨江，但靠河，河邊楊柳依依，煞是好看!他心胸豁達(dá)，樂觀向上，很是滿足，便又撰寫了一副對聯(lián)貼于門上：“楊柳青青河水平，人在和州心在京。”此乃二遷。