教學目標：

　　1、 在誦讀理解的基礎上理清作者的行文思路；

　　2、 理解作者不慕榮華、安貧樂道和高潔偉岸的生活情趣；

　　3、 學習本文托物言志的寫法；

　　教學重點、難點

　　1、 誦讀、品味優(yōu)美的語言；

　　2、 理解作者不慕榮華、安貧樂道的情懷。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：《陋室銘》

　　一、 導入新課

　　屏幕展示：《學生銘》內(nèi)容

　　“分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。小說傳的快，雜志翻得勤。琢磨打籃球，尋思游戲廳?？梢源蝾?，觀窗景。無書聲之亂耳，無復習之窮心。自習說閑話，講課聽不進。心里說，混張文憑?！?/p>

　　師：我請一位同學把這首《學生銘》讀一遍，誰愿意？

　　生：讀。

　　師：大家知不知道它其實是根據(jù)一篇文章仿寫的？

　　生：（齊）《陋室銘》。

　　師：對，這就是我們今天所要學的文章《陋室銘》。在這里我要提一點，語言的形式總是受制于所要表達的思想內(nèi)容。“學生銘”只是一種模仿，雖然可以搏人一笑，但沒有什么價值，只有劉禹錫，有真情實感，才寫出流傳于世的佳作。今天就讓我們一起學習這篇千年而不衰的道德絕唱——《陋室銘》。（屏幕示：課題、作者）

　　二、 聽讀范文

　　師：現(xiàn)在我們來聽范讀，請同學們在文章上標注生字字音以及句子的停頓。

　　生：（學生們邊認真聽邊做標記）

　　師：好，我請同學們來讀，檢查大家剛才是否注意到字音和停頓問題。其他同學認真聽。誰愿意試一試？