一、 導(dǎo)入：(課件)

　　問：本單元我們探究的主題是什么?(請學(xué)生回答)

　　二、 了解預(yù)習(xí)情況：(課件)

　　同學(xué)們：在預(yù)習(xí)課文時，你已經(jīng)知道了哪些知識?

　　下面這些你們掌握了嗎?

　　1 、 給下列字注音并解釋：

　　德馨( )

　　案牘( )

　　鴻儒( )

　　亂耳( )

　　2、解釋重點(diǎn)字詞：

　　則 斯 名 德馨

　　3、翻譯下列句子：

　　斯是陋室，惟吾德馨。

　　孔子云：“何陋之有?”

　　4、找出相關(guān)句子：

　　文中寫陋室環(huán)境的句子是：

　　寫陋室中人的句子是：

　　寫陋室中事的句子是：

　　5、銘文的知識：

　　銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

　　請?jiān)谡n文中劃出押韻的字，想一想，這些字的韻母都是哪個?

　　明確： inɡ 名 靈 馨 青 丁 經(jīng) 形 亭

　　三、 學(xué)習(xí)活動:

　　1、 誦讀、設(shè)計(jì)板書;

　　(1) 范讀;

　　(2) 學(xué)生練習(xí)誦讀;

　　(3) 分小組反復(fù)誦讀，設(shè)計(jì)板書;

　　(4) 設(shè)計(jì)交流。(課件)

　　板書設(shè)計(jì)：《陋室銘》 劉禹錫

　　山(仙) 名 陋室

　　水(龍)靈 德馨 托 物 言 志

　　景、人、事 不陋

　　諸葛廬

　　子云亭 以古人自比

　　四、問題探究：(課件)

　　1、 提出問題;

　　作者寫陋室不陋，表達(dá)了怎樣的思想感情?

　　2、 學(xué)生分組探究;

　　3、 引導(dǎo)交流。(課件)

　　小結(jié)：通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

　　五、課堂檢測：默寫短文

　　六、課堂總結(jié)。

　　七、作業(yè)：《高效課堂》相關(guān)練習(xí)。