陋室銘教案教學設計1

教學目標

1、知識目標：掌握文言常用實詞,翻譯全文，背誦并默寫全文。

2、技能目標：掌握本文借物喻人，托物言志的寫作手法。

　　3、情感態度價值觀目標：理解作者保持高尚節操的愿望和不求聞達、安

　　貧樂道的情趣。學習古人的優秀品質。

　　認識古代仁人不慕榮利，安貧樂道，潔身自好的生活態度。

教學重點

　　了解本文借物喻理、托物抒情的寫法，理解文章如何通過描繪景物和陋室的生活來表現作者的人生志趣的。

教學難點

　　掌握本文托物言志的寫作手法。

學情分析

　　初二的學生雖然具備了一定的文言文賞析能力，但對于名篇名文仍需在基礎知識上好好落實，進而做到融會貫通。

教學準備

　　學生：背誦課文

一、復習檢測：（同層展示） 見導學案

二、教師補充學習建議

三、自主學習：

　?。ㄒ唬?、疏通文意，背誦課文

　?。ǘ?、自主學習

　　1、重點字詞解釋

　?、儆邢蓜t名（著名、出名）

　　②惟吾德馨（品德高尚）

　　③談笑有鴻儒（博學的人）

　?、芡鶃頍o白?。]有什么學問的人）

　　⑤可以調素琴（彈）

　?、逕o絲竹之亂耳（使------擾亂 ）

　?、邿o案牘之勞形（官府的公文）（使-----勞累 ）

　　2、重點句子翻譯

　?、偎故锹?，惟吾德馨。

　?、谔凵想A綠，草色入簾青

　?、壅勑τ续櫲?，往來無白丁。

　?、軣o絲竹之亂耳，無案牘之勞形

　?、菘鬃釉疲骸昂温?？”

　　3、一詞多義名：

　　有仙則名（ ）名之者誰（ ）并自為其名（ ） 不能名其一處也（ ）

　　之：何陋之有( ) 無絲竹之亂耳（ ）

　　4、詞類活用

　　①有仙則名 ②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

　　5、理解性默寫

　?、佟堵毅?》中點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨

　?、凇堵毅?》中寫居室環境幽雅的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青

　?、邸堵毅?》中表現陋室主人交往之雅的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。

　?、堋堵毅?》中表現陋室主人高雅生活的句子：調素琴，閱金經

　?、荨堵毅?》表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭煩的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　?、尬恼峦ㄟ^環境、交往、情趣三方面情景的描寫極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸情操和安貧樂道情趣。⑦《陋室銘》一文中，作者在結尾提到古代賢士，并且引孔子的話，表現出了他的高尚情趣。

　　6、重點字詞解釋

　　①可愛者甚蕃（多）

　?、诔鲇倌喽蝗荆ㄕ慈?）

　　③、濯清漣而不妖（洗滌 ）

　?、芸蛇h觀而不可褻玩焉（玩弄）

　?、萏蘸篚r有聞（少 ）

　　⑥宜乎眾矣（當然 ）

　　7、重點句子翻譯

　?、偎懖菽局?，可愛者甚蕃

　　②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　?、劭蛇h觀而不可褻玩焉

　　④蓮，花之君子者也。

　?、萆徶異?，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　8、一詞多義

　?、龠h：香遠益清（遠播 ） 可遠觀而不可褻玩焉（在遠處 ）親賢臣，遠小人（疏遠 ）

　　②鮮：陶后鮮有聞（ 少 ） 芳草鮮美（鮮艷 ）

　?、垡妫合氵h益清（更加 ）自以為大有所益（好處 ） 至于斟酌損益（增加 ）

　?、苤核懖菽局ǎㄖ~，的 ）予獨愛蓮之出淤泥而不染（用在主謂之間，取消句子的獨立性 ）何陋之有（賓語前置的標志）

　　9、詞類活用不蔓不枝 ：名詞作動詞，譯為：生枝蔓；長枝節

　　10、文言句式判斷句式：蓮，花之君子者也。譯為：蓮花，是花中的君子。

　　11、理解性默寫

　?、佟稅凵徴f》中概括蓮高貴品質的句子是 ：

　?、凇稅凵徴f》中比喻君子不與世俗同流合污的句子是：

　　比喻志潔行廉，德聲遠播的句子是 ：

　　比喻通達事理，行為方正的句子是：

　　比喻君子只可在遠處恭敬的觀賞，不可近前玩弄的句子是：

　?、?a href="/wenxue/taoyuanming/">陶淵明愛菊花的原因 ，世人愛牡丹的原因 ，我愛蓮的原因是 。

　?、茏髡邔懢栈ê湍档さ哪康氖牵?/p>