柳宗元不是政治家，他是以一個文人的身份參與政治改革，但是非常遺憾的是他改革失敗了，從而創作了這首著名的詩篇《江雪》。下面是小編分享的柳宗元《江雪》時代背景，歡迎閱讀!

　　柳宗元《江雪》時代背景

　　柳宗元21歲中進士,當時國家政治腐敗黑暗,柳宗元和幾個血氣方剛的年輕人,立志改革腐敗的政治,救國救民于水深火熱之中,卻遭到皇帝和權臣的反對迫害,被貶到永州,當時的永州非常偏遠,極度貧窮,柳宗元無職無權,無能為力.他想到自己報國的崇高理想不能實現而又無人理解,心里非常難過,非常悲憤.《江雪》這首詩,就是在這個時候、這種情況下寫的.)

　　江雪 唐·柳宗元

　　千山鳥飛絕,

　　萬徑人蹤滅.

　　孤舟蓑笠翁,

　　獨釣寒江雪.

　　《江雪》中的柳宗元

　　想讀懂中國的古典詩歌，要掌握兩項基本技能：一是知人論世，把詩人放在時代的背景中考察;二是以意逆志，設身處地揣摩詩人當時的想法意圖。如果脫離時代背景和詩人創作心理，講詩時很容易流于表面，未能探取詩心。

　　小學課本中選了柳宗元的《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑苙翁，獨釣寒江雪。五言古絕，二十個字，按照教參的說法，《江雪》描寫雪景，如在目前，表達出詩人高潔的品質。然而，只要我們認真討論柳宗元的人生行跡并細味詩意，便會知道教參所說，實在不是那么高明。

　　白紙上的一個黑點，最引人注目;黑紙上的一個白點，同樣最引人注目。《江雪》詩中全都是白茫茫一片，什么都見不到，一讀便寒冷刺骨：千山萬山，皆被白雪覆蓋，見不到飛鳥的影子;千路萬路，盡見不到人的行跡。老漁翁頭戴斗笠，身披蓑衣，坐在一葉扁舟之上，獨釣江心?？梢韵胂?，老漁翁也定是滿身雪片，與千山萬徑混而為一。這種情感，不是表現高潔的品質，而是突顯出柳宗元極為孤獨、凄苦、寂寞的內心。要想讓孩子們理解這樣的詩意，無疑是緣木求魚。

　　讀柳宗元全集可知，《江雪》是他被貶湖南永州時所寫。清代徐增在《而庵說唐詩》中點出：“余謂此詩乃子厚在貶時所作以自寓也。當此途窮日短，可以歸矣，而猶依泊于此，豈為一官所系耶?一官無味如釣寒江之魚，終亦無所得而已，余豈效此翁者哉!”徐增認識到柳宗元作此詩之處境已是日暮途窮，但卻又認為柳宗元貪戀官位，不忍棄官而去，真可謂以小人之心、度君子之腹?！豆盘圃姾辖狻氛f得好：“江寒而魚伏，豈釣之可得?彼老翁獨何為穩坐孤舟風雪中乎?世態寒冷，宦情孤凄，如釣寒江之魚，終無所得。子厚以自寓也。”詩人被世態炎涼、人情冷暖傷透了心，被貶謫到邊遠之所，無一人援手，而知交朋友都同此處境，所以才有此種冷寂孤峭之心情。我認為，只有把這些情況講清楚了，才算將《江雪》一詩講透。

　　至此，我們不妨略為介紹一下柳宗元的人生，了解這位偉大詩人的偉大人格。