【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)能力：

　　朗讀背誦、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文言虛詞“而”、“也”的作用。

　　2、過程和方法：

　　發(fā)揮想象，再現(xiàn)美文意境，體會(huì)文章的意境美。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

　　認(rèn)識(shí)作者寄情山水排遣郁悶的心情及“與民同樂”的思想。

【教學(xué)的重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)醉翁亭周圍美好的自然風(fēng)光和人物歡樂場(chǎng)景的描繪，體會(huì)融情入景、情景交融的寫法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　體會(huì)“醉”與“樂”之關(guān)系，理解“與民同樂”的政治理想。

【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)(連上)。

【教學(xué)過程】

　　一、課文導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人們對(duì)此文百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，沉醉于其中。那么人們?yōu)楹味肀疚挠泻为?dú)特的魅力讓我們一起來欣賞這篇美文吧!

　　問：亭名由何而來太守為何取號(hào)為醉翁

　　太守用自己的別號(hào)給它命名。太守即歐陽修，號(hào)醉翁，其特點(diǎn)是易醉。那么，醉翁的“醉”由何而生僅僅是酒醉嗎

　　提示兩個(gè)問題：

　　1、太守為什么而醉

　　2、我們?yōu)槭裁炊?/p>

　　二、探究問題一

　　1、太守為什么而醉領(lǐng)悟其思想內(nèi)容。

　?、?依據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)讀書的感受，大家談?wù)勌貫槭裁炊怼?/p>

　　學(xué)生自由發(fā)言，師總結(jié)概括：為景而醉，為人而醉，為情而醉。

　?、?那課文中那些句子描繪了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四時(shí)之景

　?、?指名朗讀描繪的句子，想象畫面。

　?、?醉翁亭依山傍水，景色千變?nèi)f化，作者描繪了幾幅畫面寫景的順序怎樣指名學(xué)生回答。