《浪淘沙》是劉禹錫最詩意的懷古名篇之一，。接下來小編搜集了劉禹錫《浪淘沙》課件3篇，歡迎查看。

　　劉禹錫《浪淘沙》課件【1】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“簸”字，會(huì)寫“簸”字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩，體會(huì)詩歌的意境，了解詩歌的意思。

　　3、入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往，合作學(xué)習(xí)的能力。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩大意，體會(huì)詩的意思。

　　2、體會(huì)詩人的思想感情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

　　1、播放課件少兒金曲《春曉》，學(xué)生傾聽。

　　2、古詩是中國古代文學(xué)的一朵奇葩，從我們剛進(jìn)牙牙學(xué)語開始，《春曉》《靜夜思》就一直伴我成長，今天，我請(qǐng)同學(xué)來背一背知道的古詩。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過課件歌曲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，背古詩能有效的調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法

　　1、今天，我們又要學(xué)一首古詩《浪淘沙》，在學(xué)古詩之前，我請(qǐng)同學(xué)來說一說古詩的學(xué)習(xí)方法。

　　解詩題 知作者——誦讀全詩——抓字眼，明詩意，理解大意——品意境，悟感情。

　　設(shè)計(jì)意圖：古詩學(xué)習(xí)方法的復(fù)習(xí)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩指明了方法和步驟，能讓學(xué)生有目標(biāo)有方法的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)古詩

　　1、小組合作，學(xué)習(xí)古詩。

　　①根據(jù)注釋解詩題。

　　②互相交流資料，了解作者劉禹錫。

　　③將古詩讀正確、流利。

　　④根據(jù)注釋理解大意。

　　2、集體反饋

　　①指名讀。

　　糾音 曲(qū) bǒ簸

　　（根據(jù)注釋糾正“qū”，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“簸”右下邊是“皮”字）

　　②交流理解詩意

　　教師點(diǎn)評(píng)：喂，你說得真好，能根據(jù)注釋來理解詩意，不過老師有點(diǎn)疑問，九曲黃河，你為什么不說千曲，百曲呢？真的是萬里沙嗎？

　　生：這里是夸張的手法，自古以來黃河相傳就有九曲十八彎的說法。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的教學(xué)主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，訓(xùn)練了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)古詩的能力，突破難點(diǎn)。

　　3、品味古詩意境，指導(dǎo)朗讀。

　　①自古“黃河”就與“雄偉”聯(lián)系在一起，你能從哪些詞體會(huì)到黃河雄偉壯觀？

　　生：“九曲黃河”“浪淘風(fēng)簸”

　　師：你能讀出這種氣勢(shì)嗎？

　　②學(xué)生讀，全班讀。

　　③看到大家讀詩這么積極，老師也想來讀一讀，請(qǐng)給老師一點(diǎn)溫馨提示？

　　生：希望老師能把詩讀準(zhǔn)，聲音洪亮。

　　生：希望老師把“九曲黃河”“良淘風(fēng)簸”讀重些，豪邁些。

　　生：讀出黃河的雄偉壯觀。

　　教師讀，學(xué)生挑戰(zhàn)

　　設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)詞朗讀品味詩歌意境，在讀中悟情，在讀中感悟黃河的雄偉壯觀，巧妙采用給教師的溫馨提示，既能讓學(xué)生掌握朗讀技巧，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做到師生互動(dòng)。

　　④自由朗讀第三四句，想象一下牛郎織女家是什么樣子的？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

　　可以畫出來，也可以用一段話寫出來。

　　學(xué)生交流，展示。

　　對(duì)比：黃河是雄偉壯觀的，可淘金女的眼里卻是十分兇險(xiǎn)的，每天她們都要冒著生命危險(xiǎn)去淘金，她們生活怎樣，牛郎織女生活又怎樣？讀到這表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　小結(jié)：牛郎織女生活的天河恬靜優(yōu)美，直上銀河，同去牛郎織女家，寄托了對(duì)寧靜田園牧歌生活的向往。

　　指導(dǎo)朗讀三、四句。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過想象、作畫、描述牛郎織女的生活，然后和淘金女的生活進(jìn)行對(duì)比，通過朗讀，體會(huì)詩人的情感。

　　⑤背誦全詩。

四、拓展延伸

　　浪淘沙（2）

　　日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。

　　美人首飾侯王印，盡是江中浪底來。

　　運(yùn)用已學(xué)古詩的方法，自主學(xué)習(xí)古詩。

　　設(shè)計(jì)意圖：以一篇帶多篇，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的能力。

五、作業(yè)

　　1、背誦古詩。

　　2、根據(jù)古詩發(fā)揮想象，自由編寫故事。情節(jié)合理，語言要生動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力。