【教學(xué)目標】

　　1．掌握詞的文體知識，了解詞的幾個發(fā)展階段和兩大流派；了解柳永及其婉約詞的特點。

　　2．反復(fù)吟誦詩詞，品味語言，發(fā)揮想象，理解意境，準確把握作者情感。

　　3．學(xué)習(xí)作者融情入景、虛實相濟的寫作手法；學(xué)習(xí)“點染”的表現(xiàn)手法。

　　4．明確鑒賞古詩詞的基本步驟和方法技巧。

　　5．通過對兩首詞的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟作者寄寓其中的情懷，從而陶冶自己的審美情趣。

【教學(xué)重點】

　　1．反復(fù)吟誦詩詞，品味語言，發(fā)揮想象，理解意境，準確把握作者情感．培養(yǎng)詩詞鑒賞能 力。

　　2．.學(xué)習(xí)作者融情入景、虛實相濟的寫作手法；學(xué)習(xí)“點染”的表現(xiàn)手法。

【教學(xué)難點】

　　1．學(xué)習(xí)作者融情入景、虛實相濟的寫作手法；學(xué)習(xí)“點染”的表現(xiàn)手法。

　　2．通過對兩首詞的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟作者寄寓其中的情懷，從而陶冶自己的審美情趣。

【教法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)（誦讀、研讀、賞析）、合作探究、展示交流、教師點撥。

【課時安排】2課時

【使用說明】

　　閱讀詩詞的前提是理解，理解的前提是讀懂。要反復(fù)吟誦詞作，準確領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會作品的不同風格。學(xué)會用知人論世的方法鑒賞詞作，通過相關(guān)鏈接，全面了解作者生活的時代及所處環(huán)境，探究他們的人生歷程，準確而全面地把握作者寄寓在詞作中的感情，準確理解詞作的主旨。

　　意境的欣賞是屬于文學(xué)鑒賞較高層次的一種學(xué)習(xí)活動。所謂“意境”，就是作品所描繪的自然、生活圖景和所表現(xiàn)的主觀思想感情融會一致所形成的一種藝術(shù)境界。在鑒賞詩詞時，要運用聯(lián)想和想象，透過字句和畫面，去細心體會、感受作者的情懷，從而領(lǐng)會意境中所蘊涵的思想感情。

　　學(xué)習(xí)詩詞要注意方法技巧的學(xué)習(xí)揣摩，要學(xué)會品味語言、把握意象、理解意境、鑒賞表達技巧，從而提高閱讀鑒賞詩詞的能力。