《驕兒詩·袞師我驕兒》作者為唐朝文學家李商隱。其古詩全文如下：

　　袞師我驕兒，美秀乃無匹。文葆未周晬，固已知六七。

　　四歲知名姓，眼不視梨栗。交朋頗窺觀，謂是丹穴物。

　　前朝尚器貌，流品方第一。不然神仙姿，不爾燕鶴骨。

　　安得此相謂，欲慰衰朽質。青春妍和月，朋戲渾甥侄。

　　繞堂復穿林，沸若金鼎溢。門有長者來，造次請先出。

　　客前問所須，含意下吐實。歸來學客面，e5敗秉爺笏。

　　或謔張飛胡，或笑鄧艾吃。豪鷹毛崱屴，猛馬氣佶傈。

　　截得青筼筜，騎走恣唐突。忽復學參軍，按聲喚蒼鶻。

　　又復紗燈旁，稽首禮夜佛。仰鞭罥蛛網，俯首飲花蜜。

　　欲爭蛺蝶輕，未謝柳絮疾。階前逢阿姊，六甲頗輸失。

　　凝走弄香奩，拔脫金屈戌。抱持多反側，威怒不可律。

　　曲躬牽窗網，喀唾拭琴漆。有時看臨書，挺立不動膝。

　　古錦請裁衣，玉軸亦欲乞。請爺書春勝，春勝宜春日。

　　芭蕉斜卷箋，辛夷低過筆。爺昔好讀書，懇苦自著述。

　　憔悴欲四十，無肉畏蚤虱。兒慎勿學爺，讀書求甲乙。

　　穣苴司馬法，張良黃石術。便為帝王師，不假更纖悉。

　　況今西與北，羌戎正狂悖。誅赦兩未成，將養如痼疾。

　　兒當速成大，探雛入虎穴。當為萬戶侯，勿守一經帙。

　　【前言】

　　《驕兒詩》是唐代詩人李商隱的作品，載于《全唐詩》卷五百四十一。此詩是作者為自己的兒子李袞師寫的，詩中描繪出一個天真活潑、聰明靈巧的兒童形象。這恰與作者“憔悴欲四十，無肉畏蚤虱”的貧寒形成鮮明的對照。作者十分擔心兒子將來會重復自己的遭遇，因而希望他學兵法，長大為國安邊，不要死啃經書，弄得一事無成。詩的大部分篇幅寫兒子，愜意、自豪之情溢于筆端；寫自己篇幅雖不多，但感慨彌深，自嘲自怨，深寓懷才不遇之悲憤。然而說到國事，又流露出真誠而深切的擔憂。全詩主要用敘事筆法，細節描寫饒有情趣，生動逼真。

　　【原文】

　　[1]袞師：作者的兒子的名字，大約生于會昌六年（846年），此時約四歲。驕兒：寵愛的男孩。無匹：無比。

　　[2]文葆：包裹嬰兒有的繡花小被。葆同褓。周晬：周歲。知六七：知道六、七的數目。

　　[3]這句說他和一般兒童不一樣，不熱心于食物。這里反用了陶潛《責子》詩：“雍端年十三，不識六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗”之意。

　　[4]窺觀：從旁暗自觀察。丹穴物：指鳳凰。《山海經》丹穴山上有鳳凰。這里比喻袞師。

　　[5]前朝：指魏晉南北朝。方：比。此言魏晉南北朝人很看重儀表風度。如果袞師生在當時，定會評比為第一流。

　　[6]不然、不爾：類似“要么是……要么是……”燕鶴骨：貴人相。以上六句是客人們的贊美話。以下兩句自謙。

　　[7]妍和月：溫暖的季節。渾甥侄：輩份亂了。

　　[8]造次：匆忙間不顧禮節。

　　[9]問所須：問他想要什么。

　　[10]歸來四句：送客后，袞師沖進門來，拿起父親的笏板，模仿客人的面相。不是嘲笑客人長得像張飛那樣黑，就是打趣客人像鄧艾一樣口吃。

　　[11]崱屴：高聳。佶傈：健壯。筼筜：竹子。這四句寫他有時學雄鷹，有時學駿馬，有時折根竹子當馬騎。唐突：橫沖直撞。

　　[12]參軍、蒼鵠：唐代參軍戲中的主角和配角。

　　[13]稽首：叩拜。

　　[14]罥：掛。

　　[15]爭：比。謝：讓。

　　[16]六甲：一種棋類游戲。這兩句說他纏著姐姐玩六甲，但總輸。

　　[17]凝走：硬是跑過去。金屈戍：梳妝匣上的銅扣環。

　　[18]抱持四句：別人抱他離開，他掙扎反抗。大人發火他也不怕。用力拉住窗子，用唾沫去擦琴上的漆。

　　[19]臨書：臨摹書法。商隱能書法，字體似《黃庭經》。

　　[20]古錦兩句：寫他喜歡書卷。見到古錦就請求允許他裁剪書衣。看到卷書用的玉軸也要索討。

　　[21]爺：父親。此對著兒子自稱。春勝：古時在立春這一天，士大夫家里剪彩綢作成小幡，上寫“宜春”二字，掛在花枝上，叫作春勝。

　　[22]這兩句說斜卷著的箋紙像未展開的芭蕉葉。低低遞過來的筆像未開放的辛夷花。辛夷花又名木筆花，含苞未放時形似毛筆頭。以上八句寫袞師喜歡文字書籍。

　　[23]甲乙：唐朝科舉制度，錄取進士分為甲、乙兩第，明經科則分甲乙丙丁四等。

　　【翻譯】

　　袞師啊，我最愛的驕兒，你美好聰敏，無人能比。裹在繡褓中未滿周歲，就已經知道“六”和“七”。四歲便知道自己的姓名，不再眼睜睜貪饞梨栗。朋友們常常暗地里端詳，說你像丹穴山的鳳凰。說在重視儀容風度的六朝，這孩子的品級定評第一。說他要不就是神仙般的風姿，要不就是燕頜鶴步的貴骨。朋友們怎能這樣夸獎呢？無非讓我這衰朽的人歡喜。孩子們在這和美的春天，結伴嬉游，不分舅甥叔侄。繞著廳堂追逐，又穿過樹林，鬧聲像銅鍋中的開水翻溢。每當門前有大人來訪，袞師便急忙搶先迎接。客人上前去問他想要些什么，他卻隱藏心意不把實話說出。送客回來就學客人的樣子，破門而入，拿著阿爸的朝笏。有時嘲笑客人像張飛那樣大胡，有時嘲笑客人像鄧艾那樣口吃。他像雄鷹般展翅聳立，又像駿馬般氣概奇崛。有時砍下了青竹子，騎上竹馬恣意馳突。忽然又學做參軍戲，壓低嗓子呼喚“蒼鶻”。又走到紗燈的旁邊，學人叩頭禮拜夜佛。舉起鞭子撩取蛛網，低下頭來吸嘗花蜜。要跟蝴蝶比比輕盈，要和柳絮賽賽快捷。在臺階前面遇到了阿姐，跟她賭賽六甲頻頻輸失。硬要跑去翻弄她的妝奩，把匣子的鉸鏈一下拉脫。抱開他還反復掙扎，威嚇他也無法制屈。彎著身子去拉窗戶的網格，把唾沫吐在琴上拭亮表漆。有時看大人臨寫碑帖，挺直腰桿不移動兩膝。拿來古錦要裁制書衣，見到玉軸也想要討乞。請求阿爸書寫春勝，知道春勝最宜春日。未展的芭蕉像斜卷著的箋紙，含苞的辛夷像他遞來的毛筆。阿爸從前喜歡讀書，勤奮刻苦獨自著述。如今憔悴衰老年近四十，身上無肉特別害怕蚤虱。兒啊千萬不要學阿爸，讀書應舉求科名甲乙。應去學學司馬穣苴的兵法，還有黃石傳給張良的戰術。只要這樣就能做帝王之師，不須依靠其他瑣細的學識。何況現在國家的西北，羌戎正在猖狂地叛逆。征討或安撫都毫無成效，好比養癰為患終成痼疾。兒啊你要快快長大成人，為探得虎子要深入虎穴。應當用武功去博取萬戶侯，不要一輩子死守一部經帙。