李商隱的《樂游原》教學設計(精選3篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?下面是小編收集整理的李商隱的《樂游原》教學設計(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
李商隱的《樂游原》教學設計1
樂游原
李商隱
向晚意不適, 驅車登古原;
夕陽無限好, 只是近黃昏。
一、 教學目標:
1、知識與能力目標:
?、倮斫庠娭?a href="/wenxue/haocihaoju/">詞語意思,能正確、流利,有感情的誦讀并背誦古詩。 ②積累一些相關的詩句。
2、過程與方法目標:在理解感悟詩的過程中,能通過想象和朗讀,并通過合作探究了解古詩意境。
3、情感態度與價值觀目標:
?、偬骄坷斫庠娋洹跋﹃枱o限好,只是近黃昏”。
?、诟形蚬旁娨饩?,體會詩人的思想感情。
二、 教學重難點:
1、引導學生通過合作探究理解詩句“夕陽無限好,只是近黃昏”。
2、感悟古詩意境,體會詩人的思想感情。
三、 教學具準備:課件。
四、 教學課時安排:1課時。
五、 板書設計:
樂游原
不適→ 登古原
觸景生情
夕陽美好只近黃昏
六、 教學過程:
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1、 學生觀看古詩朗讀錄象,引入課題《樂游原》。
2、 同學們,今天我們一起學習李商隱的《樂游原》。
?。ǘ┏踝x感知:
1、 齊讀古詩。
2、 四人小組交流預習時對古詩字詞句的理解,教師巡視指導。
3、 指名交流字詞理解,教師相機點撥引導:
① 解題:《樂游原》又作《登樂游原》。
樂游原:地名,在長安城南,為京城士女登高游樂勝地。漢宣帝立樂游廟,又名樂游苑、樂游原。登上它可望長安城。
?、?向:接近。向晚:傍晚。
③ 意:心情。不適:不悅,不舒暢。
④ 驅車:駕車。
?、?古原:即樂游原。
4、 指名交流詩句理解,教師相機點撥。
傍晚,我覺得心情不太舒暢。于是, 駕車登上樂游原。遠處的夕陽多么美?。≈皇谴藭r已將近黃昏,再美的夕陽也要落下了。(只要言之合理就可以,不必強求一致。)
5、齊讀古詩。
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1、 過渡:同學們,還記得我們在學習《第一次抱母親》時老師送給大家的讀書名言嗎?——(引導學生回憶)歌德曾說,會讀書的人用兩只眼睛,一只眼睛看紙面上的文字,另一只眼睛看到紙的背后。剛才我們用第一只眼睛讀了李商隱的《樂游原》,現在我們一起嘗試用另一只眼睛再深入品讀《樂游原》。
2、 自讀古詩,想想自己對古詩還有哪些疑問。
3、 出示參考質疑:
?、?詩人李商隱為什么感到“不適”?
?。ㄌ崾荆耗闫綍r會在什么情況下感到“不適”呢?讓學生聯系實際生活體驗談談自己的理解。)
② “夕陽無限好, 只是近黃昏”中的“夕陽”只是指眼前的夕陽嗎?還可以有其它哪些理解呢?
4、 小組交流探究:將自己的質疑與小組同學交流,匯總,再嘗試探究問題的答案。
教師巡視指導。
5、 播放音樂,小組代表談談探究的結果,教師可從以下方面相機給予指導: ① 李商隱簡介:李商隱(812—約858),唐代詩人。字義山,號玉溪生。原籍懷州河內(今河南沁陽)。 他幼時隨父到浙江。 9歲父親死去,奉喪侍母歸鄭州。25歲進士,授秘書省校書郎。當時政治上牛、李黨爭劇烈,他被卷入旋渦,在政治上受到排擠,一生困頓失意。在詩歌成就上,他與杜牧齊名,是晚唐的重要詩人之一,又稱“小李杜”。
?、?寫作背景:李商隱二十五歲時由令狐楚的兒子令狐陶推舉得中進士。不久令狐楚死,他得到涇源節度使王茂之的器重,王茂之將女兒嫁給了他。當時牛李黨爭正在尖銳時期,令狐楚是牛黨,王茂元則是與李黨有關。宣宗即位以后,牛黨當權,令狐楚兒子當了宰相,打擊一切與李黨有關的人,從此李商隱一直被壓抑而抬不起頭,在官場中異常失意。這首《樂游原》正是在他失意時寫下的。
?、?前人對“夕陽無限好, 只是近黃昏”的看法:有人認為夕陽是窮途末路、悲觀的感嘆;也有人認為正因夕陽短暫美好,因此詩人要熱愛生命、執著人間、珍惜美好的時光,是積極的樂觀主義精神;因為當時是唐代后期,還有人認為詩中“夕陽”指的是唐朝,那是詩人對盛唐的追憶和對晚唐逝去的惋惜。(學生對“夕陽無限好, 只是近黃昏”的理解,只要言之合理就可以,不必強求一致)
6、 播放古詩朗讀,學生閉目體會詩境。
7、 有感情朗讀:指名讀,再齊讀。
8、 融會背誦。
?。ㄋ模┛偨Y拓展:
1、過渡:《樂游原》是一首觸景生情的哲理詩。李商隱驅車登上樂游原,慨嘆“夕陽無限好, 只是近黃昏”。歷史上,也有許多充滿哲理的古詩。
2、拓展:出示一些哲理詩,齊讀——登鸛雀樓
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。
問渠那得清如許? 為有源頭活水來。
題都城南莊
崔護
去年今日此門中,人面桃花相映紅。
人面不知何處在,桃花依舊笑春風。
蘇軾
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
金縷衣
杜秋娘/唐
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。
花開堪折直須折,莫待無花空折枝。
3、拓展二:李商隱的'其他詩歌,齊讀——錦瑟
李商隱
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶,只是當時已惘然。
無題
李商隱
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。
無題
李商隱
昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔桂堂東。
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。
隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應官去,走馬蘭臺類轉蓬。
夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
賈生
李商隱
宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。
?。ㄎ澹┳鳂I:
1、 將你對《樂游原》中“夕陽無限好, 只是近黃昏”的理解畫成一幅畫。
2、 上完《樂游原》,我的收獲是:
3、 積累并背誦你喜歡的李商隱的詩歌。
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