李商隱的《樂游原》教學設計（精選3篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編收集整理的李商隱的《樂游原》教學設計（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　李商隱的《樂游原》教學設計1

　　樂游原

　　李商隱

　　向晚意不適， 驅車登古原；

　　夕陽無限好， 只是近黃昏。

一、 教學目標：

　　1、知識與能力目標：

　?、倮斫庠娭?a href="/wenxue/haocihaoju/">詞語意思，能正確、流利，有感情的誦讀并背誦古詩。 ②積累一些相關的詩句。

　　2、過程與方法目標：在理解感悟詩的過程中，能通過想象和朗讀，并通過合作探究了解古詩意境。

　　3、情感態度與價值觀目標：

　?、偬骄坷斫庠娋洹跋﹃枱o限好，只是近黃昏”。

　?、诟形蚬旁娨饩?，體會詩人的思想感情。

二、 教學重難點：

　　1、引導學生通過合作探究理解詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”。

　　2、感悟古詩意境，體會詩人的思想感情。

三、 教學具準備：課件。

四、 教學課時安排：1課時。

五、 板書設計：

　　樂游原

　　不適→ 登古原

　　觸景生情

　　夕陽美好只近黃昏

六、 教學過程：

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　　1、 學生觀看古詩朗讀錄象，引入課題《樂游原》。

　　2、 同學們，今天我們一起學習李商隱的《樂游原》。

　?。ǘ┏踝x感知：

　　1、 齊讀古詩。

　　2、 四人小組交流預習時對古詩字詞句的理解，教師巡視指導。

　　3、 指名交流字詞理解，教師相機點撥引導：

　　① 解題：《樂游原》又作《登樂游原》。

　　樂游原：地名，在長安城南，為京城士女登高游樂勝地。漢宣帝立樂游廟，又名樂游苑、樂游原。登上它可望長安城。

　?、?向：接近。向晚：傍晚。

　　③ 意：心情。不適：不悅，不舒暢。

　　④ 驅車：駕車。

　?、?古原：即樂游原。

　　4、 指名交流詩句理解，教師相機點撥。

　　傍晚，我覺得心情不太舒暢。于是， 駕車登上樂游原。遠處的夕陽多么美?。≈皇谴藭r已將近黃昏，再美的夕陽也要落下了。（只要言之合理就可以，不必強求一致。）

　　5、齊讀古詩。

　?。ㄈ┥钊胩骄浚?/p>

　　1、 過渡：同學們，還記得我們在學習《第一次抱母親》時老師送給大家的讀書名言嗎？——（引導學生回憶）歌德曾說，會讀書的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。剛才我們用第一只眼睛讀了李商隱的《樂游原》，現在我們一起嘗試用另一只眼睛再深入品讀《樂游原》。

　　2、 自讀古詩，想想自己對古詩還有哪些疑問。

　　3、 出示參考質疑：

　?、?詩人李商隱為什么感到“不適”？

　?。ㄌ崾荆耗闫綍r會在什么情況下感到“不適”呢？讓學生聯系實際生活體驗談談自己的理解。）

　　② “夕陽無限好， 只是近黃昏”中的“夕陽”只是指眼前的夕陽嗎？還可以有其它哪些理解呢？

　　4、 小組交流探究：將自己的質疑與小組同學交流，匯總，再嘗試探究問題的答案。

　　教師巡視指導。

　　5、 播放音樂，小組代表談談探究的結果，教師可從以下方面相機給予指導： ① 李商隱簡介：李商隱（812—約858），唐代詩人。字義山，號玉溪生。原籍懷州河內(今河南沁陽)。 他幼時隨父到浙江。 9歲父親死去，奉喪侍母歸鄭州。25歲進士，授秘書省校書郎。當時政治上牛、李黨爭劇烈，他被卷入旋渦，在政治上受到排擠，一生困頓失意。在詩歌成就上，他與杜牧齊名，是晚唐的重要詩人之一，又稱“小李杜”。

　?、?寫作背景：李商隱二十五歲時由令狐楚的兒子令狐陶推舉得中進士。不久令狐楚死，他得到涇源節度使王茂之的器重，王茂之將女兒嫁給了他。當時牛李黨爭正在尖銳時期，令狐楚是牛黨，王茂元則是與李黨有關。宣宗即位以后，牛黨當權，令狐楚兒子當了宰相，打擊一切與李黨有關的人，從此李商隱一直被壓抑而抬不起頭，在官場中異常失意。這首《樂游原》正是在他失意時寫下的。

　?、?前人對“夕陽無限好， 只是近黃昏”的看法：有人認為夕陽是窮途末路、悲觀的感嘆；也有人認為正因夕陽短暫美好，因此詩人要熱愛生命、執著人間、珍惜美好的時光，是積極的樂觀主義精神；因為當時是唐代后期，還有人認為詩中“夕陽”指的是唐朝，那是詩人對盛唐的追憶和對晚唐逝去的惋惜。（學生對“夕陽無限好， 只是近黃昏”的理解，只要言之合理就可以，不必強求一致）

　　6、 播放古詩朗讀，學生閉目體會詩境。

　　7、 有感情朗讀：指名讀，再齊讀。

　　8、 融會背誦。

　?。ㄋ模┛偨Y拓展：

　　1、過渡：《樂游原》是一首觸景生情的哲理詩。李商隱驅車登上樂游原，慨嘆“夕陽無限好， 只是近黃昏”。歷史上，也有許多充滿哲理的古詩。

　　2、拓展：出示一些哲理詩，齊讀——登鸛雀樓

　　王之渙

　　白日依山盡，黃河入海流。

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　觀書有感

　　朱熹

　　半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。

　　問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。

　　題都城南莊

　　崔護

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。

　　人面不知何處在，桃花依舊笑春風。

　　題西林壁

　　蘇軾

　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　金縷衣

　　杜秋娘/唐

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

　　花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

　　3、拓展二：李商隱的'其他詩歌，齊讀——錦瑟

　　李商隱

　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

　　莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

　　滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

　　此情可待成追憶，只是當時已惘然。

　　無題

　　李商隱

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

　　蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　無題

　　李商隱

　　昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。

　　身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

　　隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。

　　嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。

　　夜雨寄北

　　李商隱

　　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

　　何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

　　賈生

　　李商隱

　　宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

　　可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

　?。ㄎ澹┳鳂I：

　　1、 將你對《樂游原》中“夕陽無限好， 只是近黃昏”的理解畫成一幅畫。

　　2、 上完《樂游原》，我的收獲是：

　　3、 積累并背誦你喜歡的李商隱的詩歌。