教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)“燭”“曉”兩個(gè)生字,會(huì)寫“屏”“燭”“曉”“偷”四個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。
3、能用自己的話講講嫦娥奔月的故事。
重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。
難點(diǎn):想象詩(shī)的意境,體會(huì)作者的情感。
教學(xué)方法:讀中感悟
教具準(zhǔn)備:多媒體課件
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
師:同學(xué)們,在上課之前老師先給大家講一個(gè)神話故事。你們可要仔細(xì)聽喲,待會(huì)兒老師有問(wèn)題呢?(師講述嫦娥奔月故事/課件播放《嫦娥奔月》的故事。邊播放《月光曲》或《月夜》)相傳,后羿是一位射箭的能手,常常幫助人們,做好事。王母獎(jiǎng)賞了他一顆仙丹,他的徒弟逢蒙心術(shù)不正,想搶仙丹,嫦娥情急之下,就吃了仙丹,成了仙。后羿非常傷心,在香案上,擺放嫦娥喜歡吃的東西,供奉。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師講的是什么故事?那你覺(jué)得故事的主人公嫦娥是一個(gè)怎樣的人?
(生:溫柔 善良 美麗)
師:老師今天把這位溫柔,善良,美麗的神仙姐姐請(qǐng)到了我們課堂,讓我們一起去與她問(wèn)聲好吧!
師:嫦娥的故事千古流傳。那么,在詩(shī)人的筆下,嫦娥又是怎樣的呢?今天讓我們一起走進(jìn)晚唐詩(shī)人李商隱的名詩(shī)《嫦娥》。
(板題、讀題)
二、走進(jìn)詩(shī)人
(課件出示)作者簡(jiǎn)介
師:這首詩(shī)的作者是李商隱,字義山,號(hào)玉溪生,又號(hào)樊南生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng))人。晚唐代表詩(shī)人,才學(xué)兼具,卻多愁善感。與杜牧齊名,人稱“小李杜”,其詩(shī)意境朦朧,情感憂郁感傷。
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