教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)“燭”“曉”兩個(gè)生字，會(huì)寫“屏”“燭”“曉”“偷”四個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。

　　3、能用自己的話講講嫦娥奔月的故事。

　　重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。

　　難點(diǎn)：想象詩(shī)的意境，體會(huì)作者的情感。

　　教學(xué)方法：讀中感悟

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，在上課之前老師先給大家講一個(gè)神話故事。你們可要仔細(xì)聽喲，待會(huì)兒老師有問(wèn)題呢?(師講述嫦娥奔月故事/課件播放《嫦娥奔月》的故事。邊播放《月光曲》或《月夜》)相傳，后羿是一位射箭的能手，常常幫助人們，做好事。王母獎(jiǎng)賞了他一顆仙丹，他的徒弟逢蒙心術(shù)不正，想搶仙丹，嫦娥情急之下，就吃了仙丹，成了仙。后羿非常傷心，在香案上，擺放嫦娥喜歡吃的東西，供奉。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師講的是什么故事?那你覺(jué)得故事的主人公嫦娥是一個(gè)怎樣的人?

　　(生：溫柔 善良 美麗)

　　師：老師今天把這位溫柔，善良，美麗的神仙姐姐請(qǐng)到了我們課堂，讓我們一起去與她問(wèn)聲好吧!

　　師：嫦娥的故事千古流傳。那么，在詩(shī)人的筆下，嫦娥又是怎樣的呢?今天讓我們一起走進(jìn)晚唐詩(shī)人李商隱的名詩(shī)《嫦娥》。

　　(板題、讀題)

　　二、走進(jìn)詩(shī)人

　　(課件出示)作者簡(jiǎn)介

　　師：這首詩(shī)的作者是李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng))人。晚唐代表詩(shī)人，才學(xué)兼具，卻多愁善感。與杜牧齊名，人稱“小李杜”，其詩(shī)意境朦朧，情感憂郁感傷。