【教學(xué)目標(biāo)】
了解騷體詩(shī)的形式特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞能力
了解浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)特征,體會(huì)詩(shī)歌象征手法運(yùn)用的效果
了解《離騷》語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn),理解文章節(jié)選部分的主旨
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)
通過(guò)鑒賞《離騷》中的詩(shī)句,學(xué)習(xí)屈原憂國(guó)憂民、追求美政的高尚品德
鑒賞詩(shī)歌的比興手法
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生掌握騷體詩(shī)的形式特點(diǎn),培養(yǎng)他們的鑒賞能力
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)特征,體會(huì)詩(shī)歌象征手法的運(yùn)用
【教學(xué)過(guò)程】
一、 導(dǎo)語(yǔ)
引導(dǎo)學(xué)生鑒賞的《屈子行吟圖》
(補(bǔ)充:畫(huà)面通過(guò)古樹(shù)野花,頑石曲徑的簡(jiǎn)明勾勒,大塊空白大地的隨意鋪設(shè),造成一個(gè)荒寒凄涼、蕭瑟幽寂的深山古道意境,渲染了屈原流放獨(dú)行的環(huán)境。屈原愁眉鎖眼、面容憔悴、髯髯垂須、昂首遙視,人物表情憂郁寂苦,但決不變心從俗的堅(jiān)強(qiáng)意志,溢于言表。畫(huà)面以挺勁飛暢的線條勾畫(huà)衣著的褶紋,夸張了服飾的奇?zhèn)ィ⒃谘g配一隨步擺動(dòng)的飄帶,進(jìn)而加強(qiáng)了屈原飄然遠(yuǎn)行的氣氛,使屈原顯出莊重、傲岸的神態(tài)和氣宇軒昂的樣子。)
陳洪綬帶著自己對(duì)屈原的了解,用一支畫(huà)筆繪出了文化名人屈原的外形內(nèi)神,究竟是否屬實(shí)呢?最有發(fā)言權(quán)的當(dāng)然還是屈原自己,下面我們就借屈原的代表作《離騷》走進(jìn)屈原內(nèi)心。
二、 解題
我們學(xué)過(guò)毛澤東的詞《沁園春•雪》,在詩(shī)句“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”中,“風(fēng)騷”指什么?
明確:“風(fēng)”指的是《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》,“騷”則是楚辭中的《離騷》。這兩部作品風(fēng)別開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩(shī)風(fēng)。而且,并稱的兩個(gè)“第一”,始終在我國(guó)文學(xué)史上“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,《楚辭》是我國(guó)第一部文人創(chuàng)作的詩(shī)歌。
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