引導語：：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這兩句我們應該經常聽到，意思是：路迷糊又窄小兮，我要仔細分辨清。這是屈原《離騷》里面的句子，屈原借此表達了為夢想奮斗和為國家憂心的情懷，體現了屈原堅持正義的剛毅不屈的偉大精神。作為老師，應該怎么教這門課程?才能讓學生更好的理解作者的感情呢?

離騷》教案

　　教學目標

　　1、了解《離騷》是《詩經》以后的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。

　　2、通過學習《離騷》，了解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。

　　3、學會吟誦古詩詞，注意節拍、重音。

　　4、了解以屈原作品為代表的積極浪漫主義和創作手法：豐富的想象，形象的描述。

　　5、通過學習《離騷》，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的情懷，培養學生愛國憂民的思想感情，并學習詩人不與惡勢力同流合污，執著追求理想的高尚節操。

　　教學重難點

　　1、通過鑒賞《離騷》的優美詩句，學習屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。

　　2、品味、鑒賞詩歌的比興藝術手法，藝術價值。

　　3、引導學生對詩作中疑難的字、詞及表達含蓄的句子的理解。

　　4、有感情、有節奏地誦讀并背誦課文。

　　【教學過程】

　　一、 導語

　　引導學生鑒賞的《屈子行吟圖》

　　二、 解題

　　我們學過毛澤東的詞《沁園春•雪》，在詩句“唐宗宋祖，稍遜風騷”中，“風騷”指什么?

　　明確：“風”指的是《詩經》中的《國風》，“騷”則是楚辭中的《離騷》。這兩部作品風別開創了我國現實主義和浪漫主義的詩風。而且，并稱的兩個“第一”，始終在我國文學史上“獨領風騷”。《詩經》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創作的詩歌。

　　《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個縮影，也是“楚辭體”(騷體詩)的重要代表作品，人們往往以“騷體詩”來統稱屈原的全部詩作，它在我國文學史上具有極其重要的地位。

　　下面我們就細致去感知其魅力。