【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.通過朗讀感受文章的哲理深意;

　　2.把握流浪老人的形象，體會作者在流浪老人身上寄寓的情感;

　　3.領(lǐng)悟“好雪片片，不落別處”的深意;

　　4.學(xué)習(xí)流浪老人無論境況如何都能保持善良的本性、執(zhí)著地為他人送去一片溫暖的優(yōu)良品質(zhì)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.把握文章寫作思路;

　　2.把握流浪老人的形象，體會作者在流浪老人身上寄寓的情感;學(xué)習(xí)流浪老人無論境況如何都能保持善良的本性、執(zhí)著地為他人送去一片溫暖的優(yōu)良品質(zhì)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.理解“好雪片片，不落別處”的深意，領(lǐng)悟文章的中心思想;

　　2.學(xué)習(xí)本文的語言特色。

　　【教學(xué)方法】

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感受文章的優(yōu)美意境，巧妙構(gòu)思，深邃寓意;

　　2.以討論為載體，學(xué)生開展探究，主動思索。

　　【課時安排】

　　兩課時

　　【教學(xué)過程】

第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們生活在愛的世界里。和善是一種愛，它如江南三月的小雨，潤綠了荒蕪的原野;寬容也是一種愛，它像北國九月的冬陽，溫暖著冰冷的心房。愛與被愛都是一種幸福。走在愛的世界里，我們不僅會收獲許多感動，也學(xué)會了感動別人。林清玄先生在他的散文集中有一段充滿哲理的語言:“好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細(xì)細(xì)品味，不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能體會水之媚的人不一定要住在水旁，能欣賞象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就夠了，因?yàn)樽蠲赖氖挛镉肋h(yuǎn)是在心中，不是在眼里。”

　　今天我們就從林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世間“最明凈的善意”。

　　讓學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)查詢龐蘊(yùn)禪師的相關(guān)資料，了解引文“好雪片片，不落別處”的出處及其原始含義，用自己的語言進(jìn)行復(fù)述，為進(jìn)一步領(lǐng)悟課文的主旨掃清運(yùn)用典故方面的障礙。