【教學目標】
1.通過朗讀感受文章的哲理深意;
2.把握流浪老人的形象,體會作者在流浪老人身上寄寓的情感;
3.領悟“好雪片片,不落別處”的深意;
4.學習流浪老人無論境況如何都能保持善良的本性、執著地為他人送去一片溫暖的優良品質。
【教學重點】
1.把握文章寫作思路;
2.把握流浪老人的形象,體會作者在流浪老人身上寄寓的情感;學習流浪老人無論境況如何都能保持善良的本性、執著地為他人送去一片溫暖的優良品質。
【教學難點】
1.理解“好雪片片,不落別處”的深意,領悟文章的中心思想;
2.學習本文的語言特色。
【教學方法】
1.教師引導學生通過朗讀感受文章的優美意境,巧妙構思,深邃寓意;
2.以討論為載體,學生開展探究,主動思索。
【課時安排】
兩課時
【教學過程】
第一課時
一、導入
同學們,我們生活在愛的世界里。和善是一種愛,它如江南三月的小雨,潤綠了荒蕪的原野;寬容也是一種愛,它像北國九月的冬陽,溫暖著冰冷的心房。愛與被愛都是一種幸福。走在愛的世界里,我們不僅會收獲許多感動,也學會了感動別人。林清玄先生在他的散文集中有一段充滿哲理的語言:“好的圍棋要慢慢地下,好的生活歷程要細細品味,不要著急把棋盤下滿,也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中,能體會水之媚的人不一定要住在水旁,能欣賞象牙球的人不一定要手握象牙球,只要心中有山有水有象牙球也就夠了,因為最美的事物永遠是在心中,不是在眼里。”
今天我們就從林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世間“最明凈的善意”。
讓學生借助互聯網查詢龐蘊禪師的相關資料,了解引文“好雪片片,不落別處”的出處及其原始含義,用自己的語言進行復述,為進一步領悟課文的主旨掃清運用典故方面的障礙。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/linqingxuan/324751.htm