引導(dǎo)語：我們一起來用心傾聽梁實秋的女兒梁文薔講解他父親的故事，歡迎大家閱讀！

　　作為梁實秋的幼女，現(xiàn)定居于美國西雅圖的梁文薔也已是七旬老人。營養(yǎng)學(xué)博士梁文薔并沒有“子承父業(yè)”，但來自父親生前的鼓勵，一直成為她勇敢地拿起筆的動力和緣由。雖然父親離去已近20年，但提起往事，那樣一位真性情的父親還時時讓她沉浸于快樂、憂傷和懷念交織的復(fù)雜情感中。

　　少年梁實秋

　　多少年來，我始終忘不了那個場景:1982年夏，父親最后一次到西雅圖來探望我，有一天，父親坐在書桌前，我斜倚在床頭，夕陽從白紗窗簾中照進來，屋子里顯得很安靜，但也不知為什么，我總感覺又有那么一點點凄涼的味道。我當(dāng)時正處于博士論文的最后階段。

　　“我發(fā)誓，寫完這篇論文，一輩子再也不寫文章了。”我有些發(fā)泄地抱怨。

　　“不行，你至少還得再寫一篇。”父親很平靜地回答我，好像在凝視很遠的一個地方，片刻，他說:“題目已經(jīng)給你出好了。”

　　“什么題目?”

　　“梁實秋。”父親直視著我，慢慢地說出了這三個字。

　　我立刻明白了父親的意思，一時無法控制自己，失聲痛哭起來，而父親也沒有再說一個字，只是默默與我一起掉淚。

　　我明白這是父親對我的最后期待。我明白，他是希望我這個小女兒來寫一個生活中真實的父親，不是大翻譯家，不是大學(xué)者，而就是一個普通的“爸爸”。

　　父親祖籍浙江余杭，1903年生于北京。祖父梁咸熙是前清秀才，同文館(注:清朝政府于1862年末在北京設(shè)立的用于培養(yǎng)外交和翻譯人員的學(xué)校，是中國第一所新式學(xué)校)英文班第一班學(xué)生。家境還算優(yōu)越，所以可以不仕不商讀書為樂。

　　梁家是一個傳統(tǒng)的中式大家庭，父親很小的時候，祖父便請來一位老先生，在家里教幾個孩子，后來又將父親送到私立貴族學(xué)校，這些都為父親打下了很好的古文功底。很多讀者都喜歡他的《雅舍小品》，我想原因之一就在他把文言和白話結(jié)合在一起，既清新雅致，又有幽幽古意，用典多而不生澀。

　　父親14歲，祖父的一位朋友勸告他投考清華。雖然同在北京城，但在那時是一個重大決定，因為這個學(xué)校遠在郊外，而且在這個學(xué)校經(jīng)過8年之后便要漂洋過海背井離鄉(xiāng)到新大陸去求學(xué)。

　　我想清華8年對父親一生的影響是持久而深遠的。清華那時叫“清華學(xué)堂”，這所留美預(yù)備學(xué)校，完全是由美國人進行的西式教育，所以在課程安排上也特別重視英文，上午的課，如英文、作文、生物、化學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等一律用美國出版的教科書，一律用英語講授——林語堂先生還曾教過父親英文;國文、歷史、修辭等都放在下午，畢業(yè)時上午的課必須要及格，而下午的成績則根本不在考慮之列，所以大部分學(xué)生都輕視中文課程，但因為父親一直很喜歡中國古典文學(xué)，所以下午的課他也從不掉以輕心。

　　在清華上學(xué)時，父親與梁啟超的兒子梁思成是同班同學(xué)，梁思永、梁思忠也都在清華。畢業(yè)前一年，他們幾個商議請梁啟超來演講。當(dāng)天梁啟超上講臺時，開場白只有兩句，頭一句是:“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻，又輕輕點一下頭:“可是也有一點嘍!”演講的題目是《中國韻文里表現(xiàn)的情感》，父親回憶說，梁先生情感豐富，記憶力強，“用手一敲禿頭便能背誦出一大段詩詞”;講到動情處，悲從中來，竟痛哭流涕不能自已。父親晚年回憶，他對中國文學(xué)的興趣，就是被這一篇演講鼓動起來的。

　　清華對體育特別重視，畢業(yè)前照例要考體育，跑步、跳高、跳遠、標(biāo)槍之類的父親還可勉強應(yīng)付及格，對他來說，最難過一關(guān)是游泳。考試那一天，父親約好了兩位同學(xué)各持竹竿站在泳池兩邊，以備萬一。他一口氣跳進水里馬上就沉了下去，喝了一大口水之后，人又浮到水面，還沒來得及喊救命，又沉了下去……兩位同學(xué)用竹竿把他挑了起來，成績當(dāng)然是不及格，一個月后補考。雖然苦練了一個月，補考那天他又開始一個勁地往下沉，一直沉到了池底，摸到了滑膩膩的大理石池底，好在這次稍微鎮(zhèn)靜些，在池底連著爬了幾步，喝了幾口水之后又露出水面，在接近終點時，從從容容地來了幾下子蛙泳，把一旁的馬約翰先生笑彎了腰，給了他一個及格。父親后來回憶，這是他畢業(yè)時“極不光榮”的一個插曲。