運用課堂實錄教學,不僅給老師起到了示范作用,而且也是孩子們學習的榜樣。下面就是小編整理的雅舍梁實秋課堂實錄,一起來看一下吧。
師:各位同學,上午好!首先我提議:為來自中華文明發祥之地的河南的尊貴的客人表示熱烈的歡迎?。ü恼疲┖芨吲d今天能跟同學們一起分享著名的學者、文學家
梁實秋先生的《雅舍》下面我們上課上課!
生:起立!敬禮!
師:請坐下!昨天劉老師將教材和學教案發給你們了,同學們有沒看教材和學教案?
生:看了!
師:看了以后有什么感想?
生:雅舍好簡陋
師:雅舍好簡陋,其它同學呢?
生:應該是…享受自己的樂趣
師:同學們,讀得很認真!能不能用一個字來概括:這個“舍”怎么樣?
生1:陋!生2:陋室不陋
師: “陋室不陋”,到底陋不陋?
生1:陋!生2:不陋!
師:到底陋不陋?講高點!陋不陋?
生:不陋!師:有個同學講“不陋”是不是“不陋”?
生:(爭議)
師:大家傾向于“陋”,我們先來看到底陋不陋,理由是什么
生:“不能蔽風雨”、“每日由書房走到飯廳上坡,飯后鼓腹而出是下坡”、“門窗不嚴”、“入夜則鼠子…”
師:還有老鼠啊!
生:還有蚊子
生:還有雅舍非常的簡樸
師:陳設簡樸嗯有沒有需要補充的?請坐下,說得很好,你讀得很認真!有沒有需要補充的?…你想說?
生:還有“火燒過的磚用來做柱子,孤零零的砌起四根磚柱”,又蓋了個“木頭架子”,很單薄,四周是竹墻,還“敷了泥灰”,不像是一座房子
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