學習目標：

　　１、正確、規范、美觀書寫“閣、衍、屠、櫻、剃、虧、籌、籍、婚、倡、域、拆、囑”１３個生字，正確認讀“衍、屠、櫻、剃、虧、籌、倡、域、拆、寢”十個生字。

　　２、正確、流利的朗讀課文。

　　３、用段意合并法概括文章的主要內容，了解文章的敘述順序。（重點）

教學流程：

一、精彩一分鐘

　　值日組長組織，今日話題：母愛

　　分小組交流課前搜集的有關母愛的名言。

二、導入新課，明確目標

　　1.母愛就像一場春雨，潤物無聲；母愛，就像一首情歌，綿長悠遠。然而，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。 兒女還沒來得及報答，母親卻永遠的離去了，怎能不讓人傷心？不讓人懷念呢？1942年，老舍的母親在北京去世，差不多一年后老舍才得到這個不幸的消息，于是，他用飽含血淚的筆寫下了《我的母親》來回憶自己的母親，抒發自己對母親的無限思念之情。這節課，我們一起走進老舍的《我的母親》，去領略平凡的母親，偉大的母愛。

　　2.指明讀本課學習目標。

三、檢查預習（課前·預習）

　　１．組內聽寫詞語。（重點強調易錯、難寫的生字詞的書寫。）

　　２．交流自己弄懂的詞語。例：出閣、敷衍、絞臉、刮痧等。

四、初讀文章，整體感知

　　出示學習任務：

　　默讀課文，弄懂每個自然段的意思，思考：文章圍繞“我的母親”寫了哪些事情？運用段意合并法概括文章的主要內容。

　　學習方式：自學+小組合作

　　（注：課文篇幅較長，因此采用小組合作的方式進行，組長分工，每人負責若干段落的閱讀，最后匯總）