那么，從故事談起。
故事很簡約，篇幅不長，兩萬多字。內容就像他的題目一樣，無非是一個老人，一片海。也許還多了個男孩，一條魚。真是少得不能再少了。正如海明威一向的“冰山”式的語言，這一種用簡約的真實打敗繁瑣敘述的戰術，僅僅通過白描，展現出一種大圖景，大現實，作者的思想，感情蘊含其中，讀來淡而有味。然而東西越少，越難讀懂；作者說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫的足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”小學時也曾讀過這本書，根本看不懂在在說什么；初二時又讀，看懂了，可理解不了；現在卻是思緒紛雜，層層疊疊，根本無從下筆。
【生活】
故事在一個灣流中的小島上開始。
老人是個漁夫，他以魚為生。找到大魚是他的職責，他很清楚自己的職責——“趕到誰也沒到過的地方去找它?！?/p>
魚不過是一條魚。魚也有魚的生活，他活在深海中，吃小魚，睡覺，醒來，躍出海面，看看星星，看看太陽，也許也思考人生。他也有他的職責——“待在黑暗的深水里，遠遠地避開一切圈套，羅網和詭計?！?/p>
每個人都有他的職責，每個人都按部就班。老人對魚的殺死他的決心，絕對沒有因為替他傷心而減弱；魚逃脫的決心，絕對沒有因為他自己的饑餓而減弱。他們都要忠實地履行生活賦予的職責。
于是老人就出發了。魚也出發，尋找歸宿。
沒有人愿意這樣，大家都很無奈，大家都沒辦法。唉，誰叫老人是個漁夫呢？誰叫魚是一條魚呢？大家都為生計所迫啊。沒有生計就活不下去了。
我仿佛看到了自己的影子。不過，不知道我是漁夫還是魚。在老師和家長手下，我成了一條魚；或者是漁夫，捕獵著毫無頭緒的未來。每天按部就班，起床，讀書，寫作業，吃飯，睡覺。社會就是臺機器，每個人有每個人的位置，每個人有每個人的工作，沒什么可說的。
漸漸地也就習慣了這樣“三點一線”的生活，往往返返，勤勤懇懇；也不是茫然的，也有個目標，被強加的，聽著聽著也承認了這個目標，目標也是為了生活。有人看開了，說，既然都有位置，既然都被生活囚禁，那就好好囚禁吧。誰也逃不了啊，做一個世界的零件，也沒什么不好的。的確；沒什么不好的。追求什么自由，追求什么完美呢——自由在心，完美也在心。
生活生活，生下來活下去。生活生活，為生而活。多么公平。有的時候，服從命運和生活的安排，反而是一種智慧；可這智慧中，卻總有一絲無奈和苦笑的味道。
生活正在老人的漁船上繼續著。
【勇氣】
老人是個有勇氣的老人，無懼流言，無懼死亡，無懼與鯊魚斗。明明他是斗不過的，他也要拼一把，他說，這是他的選擇。
這種斗不狂傲。以前人們搞革命，要斗天斗地。聽起來很可笑，為什么可笑？因為人們無視了天與地的尊嚴，把天與地看小了，意思就是狂傲了。其實，傲可以有，狂不能有；又云：“人不能有傲氣，但必需有傲骨。”可見人的傲也是一種難以捉摸的東西。而我認為老人的勇氣也正是一種恰如其分的傲 。古代歐洲騎士決斗，即使是仇家，也要約好一個時間，一個地點，斗前要行禮，斗時不能輕視對手，互相尊重。聽起來好像難以做到，不隨性，太拘束；然而這種搏斗是優雅的，美的。這種決斗在于其過程，若你鄙夷對手，并將這鄙夷表現出來，那么即使贏也不如輸，結果反倒是次要的了。這是騎士精神。老人所體現的也有這樣一種精神。他說：“魚是他的朋友，他的兄弟，但他不得不把它殺死?！彼f：“來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰?！崩先税炎约汉退聂~擺在了同一地位，以便進行一場決斗，卻并不在乎誰死誰活。在這里，捕魚不過是過程，老人是不擔心結果的，如果是為了生計，他蠻可以放棄這條打不上也帶不走的大魚，退而求其次，找些中下等的魚；然而他不。他只要這條魚，他愛魚，魚也愛他，他是為了捕魚而捕魚。對于一個生計難以維持的人來說，這難道不是一種勇氣嗎？
蘇軾在《留侯論》中說道：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒?！蔽蚁胗職庠谟行r候，正是這么一種寬廣、包容的氣度吧。有成語曰“臨危不亂”，面對危及生命、家庭、國家的敵人，能夠以從容不迫、優雅包容的態度去面對，這背后的心態、勇氣，真的是如同海一般，無邊無際，也征服不了了。老人在遭到鯊魚襲擊后說：“然而人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！庇羞@樣一顆堅韌的心，還有什么能打敗他呢？
勇氣，就是如海一樣的包容，如山一樣的堅定。也許舀一瓢水，挖一塊石，十分容易，但當你力竭時卻發現，山還是山，還海是海，你打不敗他們。這么一種勇氣實在高尚美好。這是一種英雄的行為，堅強不屈，無畏失??；不只是尊嚴使然，這也是一種心靈、思想高度的體現。培根說：“如果他輕易寬恕罪過，那就說明他的心靈凌駕于傷害之上，所以是傷害不了的?！崩先苏侨绱?，盡管備受挫折，一度將死在海上，歸來時如往常般一無所獲，但最后仍高興地對男孩說還要一同出海——他蒼老的心靈凌駕于這些挫折之上，所以是傷害不了的；他是打不倒的。
【記憶】
還有一個男孩叫馬諾林。
還有一群小獅子，一群永遠長不大的小獅子。
男孩在他五歲時就隨老人出海了。那時的他，也許還很稚嫩，也許還很無知。也許還只是個小男孩，茫然地面對尚為陌生的船和海，茫然地面對險些將船撞碎的大魚，什么也不懂。男孩在老人的身邊成長起來，漸漸的，成了老人的孩子，成了海的孩子。
男孩沒什么出眾的，但老人愛他。
小獅子則來自他遙遠的記憶，彼時年幼的記憶。記憶里的他是個孩子，如同馬諾林一般的小，小得快樂。也許是早晨，長長的金色海灘和白色海灘，白得刺眼，還有高聳的海岬和褐色的大山；有海風，輕輕地拂在他臉上，海灘上的獅子，很小，也如年幼的老人一般，在暮色中像小貓一般嬉耍著。晨風怎么會吹出暮色呢，老人在夢里也不知道，只是這一剎那的美好已然定格，像一條溫柔的飄帶，拴在了老人的記憶上。
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