篇一：老人與海教學反思

　　這堂課不是節成功的教學課。按說教學5年多了，應該不緊張，可是還是緊張(有位名人說過，緊張是因為不自信，不自信是因為你準備不充分)，開堂第一句話就錯了。糗大了!

　　其次對于故事情節的地方分析花去太長時間，時間安排不夠合理，導致整節課沒有完整的完成。

　　第三，由于緊張導致在黑板上板書時出現一些錯誤，錯字有幾處。

　　所以總而言之，這次課讓我意識到平時就應該以標準課的模式來訓練自己。不能夠散漫而行。

　　希望這次課，自己能夠得到一個深刻的教訓。以后對自己應該嚴格要求，認真對待每一次的教學。完整的上好每一堂課。

　　希望這次課能夠給自己一個警醒。平時不努力，基本功不扎實，臨陣就會慌了手腳。

　　切記切記!

　　篇二：老人與海教學反思

　　這一節課，基本上按我原先的教學思路順利的完成。

　　但由于這篇小說節選的部分較長，需要學生課前很好的預習才能在一節課當中完成教學。由于文本過長的關系，所以在分析人物內心獨白的時候耗時過多，致使后面的討論的環節被迫縮減，但幸好我的課后作業彌補了這一遺憾。

　　這篇課文學完，除了要讓學生學會分析小說，掌握知識技能外，我想對他們的情感態度和價值觀有很好的教育作用，學習老人的那種永不屈服的頑強精神，這也是學生身上所欠缺的。

　　語文，我想，就是教育學生如何做人。而這一篇文章,應該能給學生帶來心靈的震撼。但因為課時有限，上課過程顯得過于匆忙，討論也未能很好地進行。

　　篇三：老人與海教學反思