教材分析：

　　《老人與海》是人教版高中語文必修三第一單元的第三篇課文，本單元是小說閱讀與鑒賞單元，學(xué)習(xí)重點鑒賞人物形象，品味人物語言，同時尊重學(xué)生個人的獨特感受。 本文通過對主人公桑地亞哥形象的成功塑造，歌頌了人類在神秘莫測的自然中表現(xiàn)出來的不屈不撓的大無畏的英雄氣概?！独先伺c?！分卦陉U發(fā)對人生的思考，無論故事還是人物形象都充滿象征意味，在藝術(shù)上更多地運用了現(xiàn)代派的表現(xiàn)手法。像桑地亞哥，表面上看只是一個運氣不佳的漁夫，但在作品的象征層面則是一個永不言敗的硬漢子，是人類戰(zhàn)勝自我、永不向命運屈服的精神的象征。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　結(jié)合教材的地位、作用及本單元的教學(xué)重點“學(xué)習(xí)欣賞人物形象和品味小說語言”，依據(jù)新課標(biāo)中“知識、過程、情感”三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

　　1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，把握小說的主要內(nèi)容，進(jìn)而對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行細(xì)讀，揣摩小說的語言和行文特點。

　　2、能力目標(biāo)：結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。

　　3、情感目標(biāo)：感受主人公憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦的環(huán)境里抗?fàn)帲磺诿\的精神。 根據(jù)本單元的教學(xué)要求和本課的思想，聯(lián)系學(xué)情分析，我確定本課的教學(xué)

　　重點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行細(xì)讀，揣摩小說的語言和行文特點。

　　2、培養(yǎng)不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>