教材分析：

　　《老人與海》是人教版高中語文必修三第一單元的第三篇課文，本單元是小說閱讀與鑒賞單元，學習重點鑒賞人物形象，品味人物語言，同時尊重學生個人的獨特感受。 本文通過對主人公桑地亞哥形象的成功塑造，歌頌了人類在神秘莫測的自然中表現出來的不屈不撓的大無畏的英雄氣概。《老人與海》重在闡發對人生的思考，無論故事還是人物形象都充滿象征意味，在藝術上更多地運用了現代派的表現手法。像桑地亞哥，表面上看只是一個運氣不佳的漁夫，但在作品的象征層面則是一個永不言敗的硬漢子，是人類戰勝自我、永不向命運屈服的精神的象征。

　　教學目標：

　　結合教材的地位、作用及本單元的教學重點“學習欣賞人物形象和品味小說語言”，依據新課標中“知識、過程、情感”三個維度，我將本課的教學目標確定為：

　　1、知識目標：引導學生快速閱讀，把握小說的主要內容，進而對重點段落和人物的內心獨白進行細讀，揣摩小說的語言和行文特點。

　　2、能力目標：結合文中人物的經歷和語言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。

　　3、情感目標：感受主人公憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦的環境里抗爭，不屈服于命運的精神。 根據本單元的教學要求和本課的思想，聯系學情分析，我確定本課的教學

　　重點：

　　1、引導學生對重點段落和人物的內心獨白進行細讀，揣摩小說的語言和行文特點。

　　2、培養不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環境里進行抗爭的精神。