《老人與海鷗》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計

　　【教學(xué)目標】

　　１、學(xué)會本課１０個會寫字，６個會認字及９個詞語。

　　２、有感情地朗讀課文。通過理解課文具體的語言文字，體會老人與海鷗之間的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。

　　３、背誦課文最后四個自然段。

　　【教學(xué)重點】

　　體會老人與海鷗之間深厚的感情。

　　【教學(xué)難點】

　　揣摩作者是如何將老人與海鷗之間的感情真實、具體地表達出來的。

　　【教學(xué)準備】

　　自制課件。

　　【教學(xué)時間】

　　２課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　〖教學(xué)目標

　　１、學(xué)會本課１０個會寫字，６個會認字及９個詞語。

　　２、了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第一部分，體會老人對海鷗的喜愛呵護之情。

　　３、通過聯(lián)系上下文，想象句子所描繪的畫面，感受到老人與海鷗之間的默契。

　　〖教學(xué)重點

　　體會老人對海鷗的喜愛呵護之情。

　　〖教學(xué)難點

　　想象句子所描繪的畫面，感受到老人與海鷗之間的默契。

　　〖教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

　　我們通過老舍先生的筆觸感受到了貓的可愛；因為馮驥才先生的精心呵護，怕人的珍珠鳥與他能和諧相處；即將葬身大海的人們居然能被海豚挽救了生命這些發(fā)生在人與動物之間的一幕幕，讓我們?yōu)橹畡尤荨＝裉欤覀冞€要學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在人與鳥之間真實的故事。引出課題并板書。

　　（教師適時強調(diào)鷗字的筆順筆畫。）