王羲之的代表作《蘭亭集序》成為語文教學的重要的一課,那么,在教學過程中,《蘭亭集序》教學目標是什么呢?下面是小編分享的《蘭亭集序》的教學目標,歡迎大家閱讀。
蘭亭集序的教學目標篇一:
1.引導學生體認文章清新俊雅的風格。
2.引導學生理解文章所表現的人生態度。
3.適當講解文章中關于世文創作的心理動力及涉及的文學的永恒主題等理論問題。
4.適當介紹關于《蘭亭集序》的爭論——中國書法史上的最大公案。
蘭亭集序的教學目標篇二:
(1)知識與能力:了解序文的寫作特點,掌握“修、期、次、致”等實詞的意義。
(2)過程與方法:①通過朗讀品味,理清文章的結構思路,感受文章精煉優美、樸素清新的語言;②體會文章敘議結合的藝術特色。
(3)情感態度與價值觀:①體會作者對大自然的熱愛以及字里行間表現出來的曠達胸懷;②了解蘭亭宴集的起因、經過,理解作者在文中由喜到悲的感情變化,認識作者深沉感嘆中所蘊涵的積極情緒。
蘭亭集序的教學目標篇三:
1、掌握“次”、“修”、“與”、“因” 等重要的文言詞語;積累一些寫景的句子。
2、提高誦讀文言文的能力,培養語感;學會比較,質疑與思考。
3、體會認識作者的人生觀,提高自己對社會,對人生的認識水平。
蘭亭集序的教學目標篇四:
識記目標——文學常識知識 文言知識
理解目標——《蘭亭集序》表達了一種怎樣的思想
應用目標——閱讀理解淺易文言《李牧》
行為目標——正確面對生死,樹立正確的人生觀
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