王羲之的代表作《蘭亭集序》成為語文教學(xué)的重要的一課，那么，在教學(xué)過程中，《蘭亭集序》教學(xué)目標(biāo)是什么呢?下面是小編分享的《蘭亭集序》的教學(xué)目標(biāo)，歡迎大家閱讀。

　　蘭亭集序的教學(xué)目標(biāo)篇一：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生體認(rèn)文章清新俊雅的風(fēng)格。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解文章所表現(xiàn)的人生態(tài)度。

　　3.適當(dāng)講解文章中關(guān)于世文創(chuàng)作的心理動(dòng)力及涉及的文學(xué)的永恒主題等理論問題。

　　4.適當(dāng)介紹關(guān)于《蘭亭集序》的爭論——中國書法史上的最大公案。

　　蘭亭集序的教學(xué)目標(biāo)篇二：

　　(1)知識(shí)與能力：了解序文的寫作特點(diǎn)，掌握“修、期、次、致”等實(shí)詞的意義。

　　(2)過程與方法：①通過朗讀品味，理清文章的結(jié)構(gòu)思路，感受文章精煉優(yōu)美、樸素清新的語言;②體會(huì)文章敘議結(jié)合的藝術(shù)特色。

　　(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：①體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛以及字里行間表現(xiàn)出來的曠達(dá)胸懷;②了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，理解作者在文中由喜到悲的感情變化，認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)涵的積極情緒。

　　蘭亭集序的教學(xué)目標(biāo)篇三：

　　1、掌握“次”、“修”、“與”、“因” 等重要的文言詞語;積累一些寫景的句子。

　　2、提高誦讀文言文的能力，培養(yǎng)語感;學(xué)會(huì)比較，質(zhì)疑與思考。

　　3、體會(huì)認(rèn)識(shí)作者的人生觀，提高自己對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)水平。

　　蘭亭集序的教學(xué)目標(biāo)篇四：

　　識(shí)記目標(biāo)——文學(xué)常識(shí)知識(shí) 文言知識(shí)

　　理解目標(biāo)——《蘭亭集序》表達(dá)了一種怎樣的思想

　　應(yīng)用目標(biāo)——閱讀理解淺易文言《李牧》

　　行為目標(biāo)——正確面對(duì)生死，樹立正確的人生觀