導語：《蘭亭集序》記敘的是東晉時期清談家們的一次大集會，表達了他們的共同意志。文章融敘事、寫景、抒情、議論于一體，文筆騰挪跌宕，變化奇特精警，以適應表現富有哲理的思辨的需要。下面是小編整理的《蘭亭集序》這篇文章的導學案，歡迎大家學習。

　《蘭亭集序》導學案

　　【學習目標】

　　1、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。

　　2、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。

　【學習難點】

　　1、了解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。

　　2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。

　【學法指導】

　　1、在教學過程中，應重視朗讀環節，指導學生在把握文意、理清思路基礎上熟讀成誦。

　　2、利用預習效果教學，避免逐字、逐句、逐段平均主義的講解，重點突出一些疑難字、詞、句，主要采用課堂討論的方式，教師適當點撥。

　　3、在理解語意的基礎上，引導學生分組討論。

【課時安排】兩課時

　　【知識銜接】

　　1、作者簡介

　　王羲之(321—379年，或303—361年)字，逸少，號澹齋，原籍瑯琊臨沂(今屬山東)，后遷居山陰(今浙江紹興)，官至右軍將軍，會稽內史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為“書圣”。

　　本文是一篇書序。東晉穆帝水和九年，王羲之和當時名士謝農、孫綽等41人，于三月三日在會稽郡山陰的蘭亭集會。他們曲水流觴，飲酒賦詩，各抒懷抱，最后由王羲之作一篇序文，總述其事，這就是《蘭亭集序》。