師:同學們,我們中國有許多的傳統藝術,如篆刻、國畫、京劇、書法等等,這些傳統藝術是我們中華民族智慧的結晶。我們今天所學的《蘭亭集序》就既是書法瑰寶,又是一篇優美的散文。
師:我們首先來欣賞一下這幅書法作品。
(放映幻燈片,局部放大)
同學們感覺怎么樣?
生1:我感覺這幅字畫總體上比較有氣勢,有勁有骨,給人感覺比較整齊。
師:說得不錯。問大家一個問題,這部書法作者是誰?
生齊:王羲之。
師:大家會寫嗎?找一學生板書作者,其他學生在本子上寫,注意“羲”字的寫法。
(一學生出錯,找另一學生糾錯。)
師:王羲之是什么時期的人物?我們除了可以叫他王羲之,還可以稱呼他什么?同學們知道嗎?
生2:王右軍。
師:為什么稱他為王右軍呢?
生2:因為他曾經官至王右丞將軍。
師:很好。還有呢?
生3:還可以稱他“書圣”。
師:為什么?
生3:因為他喜歡書法,并且書法的成就很高。
師:很好,以后提到書圣大家要知道是王羲之,還可以稱呼什么?
生4:逸少。
師:對,他字逸少,對于這些名人我們要多了解相關的信息。請把這些名字寫在課本教材中的作者簡介下面。
師:今天我們采用誦讀的方式來學習這篇文章,古人云:書讀百遍,其義自見。我們沒有那么多時間讀百遍,這節課我們讀四遍,平時我們學習古文采用四步誦讀法:
(放映幻燈片)出示:
四步誦讀法:初讀,讀準字音;
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