句子有長(zhǎng)有短。一個(gè)詞也可以構(gòu)成一個(gè)句子，如“誰(shuí)？”“什么？”過(guò)來(lái)！“但是，一般句子都比較長(zhǎng)，是郵好些詞構(gòu)成短語(yǔ)并帶上一定的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的。在這樣較長(zhǎng)的句子里，詞與詞之間，或者短語(yǔ)與短語(yǔ)之間，存在著一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系；按照不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以把一個(gè)句子分為若干個(gè)不同的組成部分。句子的這些不同的組成部分，我們稱之為句子成分。以下是小編整理的句子成分練習(xí)題，歡迎閱讀。
一、選擇題：
1、結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語(yǔ)的一組是：（ ）
A、純潔高尚 全面衡量 熱烈響應(yīng) 熱切希望
B、燦爛異彩 重放光明 熱情鼓勵(lì) 放射光芒
C、分析成分 鞏固勝利 戰(zhàn)勝敵人 散發(fā)香氣
D、感覺(jué)良好 完全徹底 修飾限制 搭配適當(dāng)
2、主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的一項(xiàng)是：（ ）
A、他身材高大。 B、他的身材高大。 C、他有高大的身材。 D、身材高大的就是他。
3、選出對(duì)下邊句子成分分析正確的一項(xiàng)。（ ）
十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。
A、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，賓語(yǔ)是“在眼前”。
B、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。
C、這個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“情景”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“出現(xiàn)”，補(bǔ)語(yǔ)是“在眼前”。
D、這個(gè)句子的主語(yǔ)是“十幾年來(lái)”，謂語(yǔ)是“延安機(jī)場(chǎng)送行的情景常常出現(xiàn)在眼前”。
4、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類正確的一組是：（ ）
①管理 ②治理 ③昨天 ④推測(cè) ⑤漢語(yǔ) ⑥應(yīng)該 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰
A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5、下列短語(yǔ)歸類有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（ ）
A、并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫 思想感情 光榮而艱巨 輕松愉快
B、偏正：新的語(yǔ)法 大操場(chǎng)上 跟我們學(xué) 非常激動(dòng)
C、動(dòng)賓：復(fù)習(xí)短語(yǔ) 洗熱水 擦干凈 送我一首小詩(shī)
D、補(bǔ)充：熱起來(lái) 做下去 疼得發(fā)紫 讀兩遍 擺整齊
6、選出與“愚公移山”同類結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)：（ ）
①大江兩岸 ②溫故知新 ③學(xué)習(xí)計(jì)劃 ④襟懷坦白
7、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性：（ ）
（1）我在北京。
（2）游擊隊(duì)員們戰(zhàn)斗在華北平原。
（3）海燕在高傲地飛翔。
（4）我們?cè)邳h的關(guān)懷下成長(zhǎng)。
A、動(dòng)詞 副詞 介詞 介詞
B、動(dòng)詞 副詞 副詞 介詞
C、介詞 動(dòng)詞 副詞 介詞
D、動(dòng)詞 介詞 副詞 介詞
8、下列句子中用主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的是：（ ）
A、我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的.標(biāo)本。
B、冰涼的河水嗆得我好難受。
C、蘇州園林布局幽雅。
D、人人都過(guò)幸福生活是我們美好的心愿。
9、對(duì)劃線的詞性分析不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A、云霞升起來(lái)了。（助詞）
B、他抑制不住工作的熱情。（助詞）
C、這是很清楚的。（副詞）
D、我在房間里讀書。（動(dòng)詞）
二、用符號(hào)法標(biāo)出下列句子的主干：
（1）在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士。
（2）他被一陣哭聲驚醒了。
（3）我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。
（4）消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。
（5）他們對(duì)這位來(lái)自基層的女干部和她鄉(xiāng)人民堅(jiān)持不懈的治沙精神所感動(dòng)。
（6）我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。
（7）這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
（8）理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女。
（9）荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。
（10）隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來(lái)。
（11）勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。
（12）我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
（13）汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
（14）寫文章是交流思想、傳播經(jīng)驗(yàn)的一種方法。
（15）一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中有若干主要的關(guān)節(jié)。
（16）他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。
（17）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
（18）趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。
（19）統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。
（20）一切活的生物都離不開(kāi)食物。
（21）我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
（22）日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。
（23）天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。
（24）那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生存下來(lái)。
（25）那時(shí)候，他們根本沒(méi)有注意人與人之間的 錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。
（26）片面的強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或片面的強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書，都是錯(cuò)誤的。
（27）更讓我動(dòng)情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。
（28）開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。
（29）徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時(shí)間，創(chuàng)作了巨幅油畫《奚我后》。
（30）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。
（31）于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應(yīng)得的那一部分。
（32）那有節(jié)奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。
（33）我深深的明白：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫出那八百個(gè)字。
（34）他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時(shí)時(shí)出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)上，課堂上，楊家?guī)X山下的大道邊。
（35）祥子喝了瓢涼水就走了出去。
（36）那壯麗的柱廊、淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的圖畫。
（37）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。
三、用“‖”劃開(kāi)主謂語(yǔ)：
（1）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。
（2）在一天夜里，他被一陳尖叫聲驚醒了。
（3）紐約市通常輝煌通明的帝國(guó)大廈今晚熄滅了燈光。
（4）袁隆平視為生命的四分田地，在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。
（5）在這樣的年月里，我家通年沒(méi)吃過(guò)白米。
（6）他花了三十多年的時(shí)間，留意觀察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。
（7）我們的祖國(guó)給科學(xué)開(kāi)辟了廣闊的前途。
（8）她教給了我生活的知識(shí)和革命的道理。
（9）我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
（10）這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡。
（11）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷、
（12）魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的。
（13）人類歷史的發(fā)展，與人物的活動(dòng)息息相關(guān)。
（14）我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽(tīng)的愉悅之感。
（15）在漢江南岸狙擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)吃飯。
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