動(dòng)作描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫(xiě)某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。下面是小編整理的動(dòng)作描寫(xiě)句子，希望對(duì)你有所幫助！

　　NO.1 我的雙腳凍得冰冷，簡(jiǎn)直快麻木了，雙腳不停地跺著。

　　NO.2 分好了隊(duì)，我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮臀乙魂?duì)的“同胞們”，自然都?xì)g天喜地，喜不自勝。

　　NO.3 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來(lái)。

　　NO.4 站在跳遠(yuǎn)板處，你突然發(fā)力向前跳出，啊，那動(dòng)作教人快樂(lè)無(wú)比，無(wú)法自控隨著雙腳著地，一道美麗的“彩虹”產(chǎn)生了這是成功后的喜樂(lè)。

　　NO.5 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

　　NO.6 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動(dòng)著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢

　　NO.7 他用手托著腦袋，眼睛望向窗外，久久不能回神。直到老師點(diǎn)到了他的名字“小明，請(qǐng)你來(lái)回答這道題。”“啊？哪道？“請(qǐng)你好好聽(tīng)課！那么現(xiàn)在你就站著吧！他面露悔色。

　　NO.8 他大約有十三，四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　NO.9 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。

　　NO.10 她拿起筷子，向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

　　NO.11 我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。

　　NO.12 她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。

　　NO.13 中國(guó)使者從騎著的駱駝背上跳下來(lái)，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來(lái)。

　　NO.14 我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

　　NO.15 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　NO.16 我在一旁觀(guān)看著，只見(jiàn)他們像一只只正在奔跑的貓似的'，從地飛躍起來(lái)，又踏實(shí)地落地了。有個(gè)四班的男生跳了米，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)不禁發(fā)出一聲聲贊嘆。

　　NO.17 藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。

　　NO.18 我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。

　　NO.19 你像一只矯健的飛燕輕捷地掠過(guò)了橫竿，頓時(shí)，全場(chǎng)晴天霹靂般哄起一片歡呼聲。

　　NO.20 她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

　　NO.21 媽坐前看著電視劇，我坐她身后，忽心中起感，偏頭看著母親的頭發(fā)，夾雜著白，鼻子忽地好酸好酸，淚水棋模糊了眼，卻怕她無(wú)意間的一回眸。

　　NO.22 他步幅勻稱(chēng)，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。

　　NO.23 又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水里追來(lái)追去，又喊又叫，真有說(shuō)不出的愜意。

　　NO.24 老師說(shuō)還有一次機(jī)會(huì)。我又雙手使勁搖擺，使出吃奶的勁，終于跳過(guò)了七分，還多出一指寬呢!

　　NO.25 開(kāi)始了！第一位是我們班的體委，高高的個(gè)兒長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，只見(jiàn)他從起跑線(xiàn)加速，輕盈地彈跳幾次，刷！從起跳處飛躍而出！穩(wěn)穩(wěn)地落在了米外地沙坑中。

　　NO.26 他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

　　NO.27 小男孩兒跳了起來(lái)，退后幾步，脫下外衣，擺出個(gè)迎戰(zhàn)的架勢(shì)。

　　NO.28 她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

　　NO.29 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

　　NO.30 那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

　　NO.31 捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。但寫(xiě)起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫(xiě)，由于作者觀(guān)察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作，神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。

　　NO.32 小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長(zhǎng)得老長(zhǎng)，真難看，可老人們說(shuō)，那是“佛相”，有福氣。

　　NO.33 我們班的男同學(xué)大多數(shù)都人高馬大，所以籃球運(yùn)動(dòng)就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線(xiàn)桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

　　NO.34 她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

　　NO.35 一個(gè)評(píng)學(xué)建有的小女孩，坐在椅子上，專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)，看啊！他多么認(rèn)真媽媽喊了她三四聲，她卻都沒(méi)有回音，他四周只有一張孤零零的課桌，他家里很窮，但她卻很愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　NO.36 我站起來(lái)，腳跟立不穩(wěn)，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著，好像腳下踩了個(gè)陀螺。

　　NO.37 我把魚(yú)骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個(gè)魚(yú)頭，一點(diǎn)魚(yú)肉都沒(méi)吃到。

　　NO.38 今天下午，令人膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻到了，跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了！呼喊聲一陣一陣涌來(lái)，接著，男生的比拼開(kāi)始了！

　　NO.39 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

　　NO.40 想到這兒，我懷著忐忑不安的心情，像腳下生了風(fēng)，三步并作兩步往回跑。