人物：學生甲，學生乙，馬哲老師（馬），輔導員（輔）

　　場景：馬哲課上

　?。ㄔ隈R克思主義哲學課上，馬哲老師正在臺上講的津津有味，而臺下兩個學生也講的滔滔不絕）

　　馬：同學們，世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以掌握的！掌握的!。。。。。。

　?。ɡ蠋煱l現臺下兩學生只顧講自己的不聽他講課，于是走向兩學生）

　　馬：我說，你們兩個在講什么?。縼?，來，來，講給我聽聽。來，你（指一學生）！

　　（兩學生很尷尬。其中一個紅著臉站起來）

　　馬：（老師拿起杯子問），你來說說這是什么東西啊！？

　　甲：這不是一杯子嘛！

　　老師：誰告訴你這是杯子啊！我就說這是一個桶，行不行啊？

　　甲：誰都知道這是杯子啊？！笑話，怎么是桶呢？

　　馬：我不是講了嗎！世界是物質的，你可以說它是物質，但不能說他就是杯子。任何物質都是人為它定名的嘛！

　　甲：可它就是杯子嘛，那我還說你是桶呢！

　　馬：什么？什么？你說什么？再說一遍！

　　甲：我沒說什么！

　　馬：那我問你怎么一直不聽課？從開始一直講到現在。

　　甲：沒有??！我一直認真聽呢！

　　馬：是嗎？那我問問你，你說說，一只狗它為什么活著??？

　　甲：??？狗為什么活著？它不就是為了吃飯活著嗎！

　　馬：那你為什么活著??？！你是不是也是為了吃飯?。?？那你是不是和狗一樣??！

　　甲：老師，你怎么這么講啊！你怎么罵人啊！

　　馬：我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛！你說你一直講個不停影響大家，影響我講課?。≈飨虒覀円煤脤W習，天天向上，你這個人怎么理解的??！