場景一：

　　生1：下課啦～!大家快出來玩吧!

　　生2：×××，我們來玩追追貓的游戲吧!

　　三人在走廊上追逐，撞倒了一名正在看書的孩子(生4)。

　　生3把被撞的孩子扶起來，

　　生3：知道嗎，你們這樣課間休息是不對的，如果這樣玩耍，很容易會出事故，傷害到其它小朋友的。

　　生1：那我們下課該怎么玩呀?

　　生3：我們班的孩子就有很多玩法，比如說我們下課的時候，有的男孩子喜歡下象棋，有的女孩子喜歡下跳棋。他們都在教室里活動呢!

　　生2：啊，我知道了!我們班有一個圖書角。每天下課的時候同學們就都去借書來看呢!

　　生1：啊，你們的課間活動多有趣啊!我希望我們班也像你們學習。

　　生3：如果大家都在課間能開展有益的活動，那么我們的學校生活就更安全、更有意義啦!

　　場景二

　　生4：謝謝你!昨天我在下樓梯的時候也撞到了一個同學。我也想提醒同學們下樓梯的時候注意安全。

　　生2：我知道，我們學校的樓梯上都印有黃色的小魚。每次我走的時候都順著小魚游的方向向前走。

　　生1：看來需要我們注意的地方還真多呢!

　　生3：其實一點都不難，我們班的孩子把安全文明會行走編成了一首兒歌。

　　課間文明游戲多，看書、下棋休息好，操場過道不奔跑。

　　上下樓梯靠右行，遵守秩序靜悄悄，注意安全最重要。

　　師：我希望我們的孩子在課間休息的時候也能夠做一個動禮貌、講文明的孩子。同學之間開展安全、文明、豐富多彩的活動，讓我們的課間十分鐘變得更加有意義!