心理劇能幫助參與者將心理事件，透過一種即興與自發性的演劇方式表達出來!

　　編 ?。好缧窀?/p>

　　指導教師：李秀英

　　班 級：六年一班

　　主要人物：

　　明明：初一學生，上課時愿意接話

　　劉老師：明明的班主任

　　薛老師：心理咨詢室教師

　　明明父：醫生，嚴厲

　　第一幕

　　時間：第一節下課課間

　　地點：劉老師辦公室

　　旁白：現在的社會追求個性化，而正處于青春期的我們也都一樣，可是有一位同學為了突出自己的個性，出現上課接話等等等等一系列壞習慣，他就是初一一班的明明，瞧!他又因為上課接話挨批了!

　　劉老師：(氣沖沖的走進辦公室，后面跟著明明，走道辦公桌前將教案往桌子上一摔)你自己數數，這已經是我第幾次因為你接話而批評你的??

　　明明：(用手擺著手指頭，數數)一次，兩次，三次……

　　劉老師：夠了!你知道同學們對新知識的第一印象有多重要嗎?你說你，誒呀，真是讓我頭疼……唱歌不好好唱，上課接話倒亂，有你這樣一個學生，我得少活個十年八年!!

　　明明：沒辦法!(一臉從容)

　　劉老師：你(極度氣憤)!不行，我必須和你父母取得聯系!(說完拿起電話){嘟嘟嘟嘟}喂，請問是明明的父親嗎?我是明明的班主任劉老師!請問您下午能來學校一趟嗎?啊，那好，1：00吧!好，誒誒再見!(放下電話，對明明說)明明，不是老師說你，你太讓我失望了!!

　　明明：(無所謂)

　　第二幕

　　時間：下午

　　地點：劉老師辦公室